# ベネッセセミナー どうもトモ先生です。小学校の先生をしながら学校教育について情報を発信しています。 今日のテーマは小さな労力で大きな成果を生む方法。 本題に行く前に少しお話をさせてください。 あのですね、筋トレを再開しました。 なんだ筋トレって話なんですけど、僕ね、前は筋トレしてたんですよ。 筋トレって言ってもあれですよ。ジムに行ってやるような本格的なやつじゃなくて、自宅で自重でやるような感じですね。 まあでも腹筋を100回やったりとか、スクワットを50回ぐらいやったりとか、そんな感じの筋トレなんですけど、再開しました。 もうね、最近すっごいサボりまくってたんですね。 なんですけど再開してプロテインを飲むようにしました。 またね、ちょっと健康的な体に向かって絞っていこうと思います。 # 2つの方法！ それでは本題です。小さな労力で大きな成果を生む方法。 皆さんの周りには、「え?あの人っていつ仕事してるの?」ってぐらい、全然仕事をしてないように見えて、めちゃくちゃ楽器が安定している方っていないですか? さらにですよ、楽器が安定しているだけじゃなくて、授業もすごく上手い。そして文章の仕事も率なくこなしているみたいな感じの方。 さらにですよ、帰宅時間は誰よりも早い。もう本当にですね、憧れるような仕事をしている方っていらっしゃいますよね。 これでどうしたらあんな風な働き方ができるんだろうってね、僕本当に思っていたんですね。 えっとですね、僕の周りにいた仕事の早い先輩っていうのがいたんですけども、その先輩っていうのは初任の頃から仕事が早かったというわけではなかったようですね。 なんですけども、何が行けたかったのかとか、どうすればよかったのかとか、次はこうしてみようとか、なんかこう自分のしたことについてずっと考えていたそうです。 どうすればよかったかなみたいな感じですね。考え続け考え続け、そしていろいろなことを改善するようになってから、なんかね仕事の時間も短くなった なんてことを言っていました。すごいなぁということを思いました。僕もですね、ちょっとずつ今早く帰れるようになってきました。 自分は考え続けてきたのかというと、そうではなくて、僕の場合は教育書を読んだりですね、学習会に参加したりするようになってから 仕事にかかる時間というのが短くなってきたように感じます。 学ぶことによってですね、学級経営とか授業のポイントというのが抑えられるようになってきたように感じますね。 だからですね、仕事にかける時間というものが短くても成果を上げられるようになってきたのかなぁということを感じています。 考えたり学んだりすることということを続けていると教師が成長します。 そんでですね、教師が成長することによって小さな労力で大きな成果を生むことができるのかなぁということを 思っています。 なのでこうする。先ほども言ったんですけども、小さな労力で大きな成果を生むためには、 2種類あるなぁということを考えています。 一つ目が考え続けること。もう一つが学び続けることです。 皆さんどっちのタイプですかね。僕の先輩っていうのは考え続けるタイプでした。もうね、本当にずっとどうしたらいいかなって考えてましたね。 ああでもない、こうでもないなんてことを言って、ああしたらうまくいったとか、こうしたらうまくいかなかったみたいな、ずっと考えているタイプでしたね。 そうするとあの時と似てるなぁなんてことを言いながら休憩をしていました。 もう一つのタイプが僕のタイプの学び続けることですね。 教育書を読んだりとか、いろいろな人と会って学んだりするとか、そういうことによって自分にはない考えとか実践とかに出会うことによって自分にあった実践とか、 目の前の子にあった実践とか、そういったものを見つけられるようになります。そうすることで小さな労力で成果を上げられるようになるのかなということを思います。 もちろんですね、どっちの方法がいいということはありません。自分のあった方法をすることがいいのかなと思っています。 それとですね、どちらがいいかではなくて複合的に考えるなんてこともありますよね。 なので小さな労力で大きな成果を生むためには考え続けることと学び続けること、これがすごく大事なのかなということを思っています。 つまりですよ、目の前の仕事をこなす以外に自分を磨くということが大事になってくるのかなぁなんていうことを思っています。 # ちょこっと全教科 最後にお知らせです。ベネッセセミナーが2月3日に行われます。こちらがですね ペーパードリルとデジタルドリルの活用の仕方ということなんでやっていますね。 もうあれですよね。ドリルやること多くてどうしたらいいんだい?どっちかにしたいんだい?みたいなこと思いませんか? 僕は思ってたんですが、どうやらですね、ペーパードリルとデジタルドリルというのは役割分担が違う、特性が違うということを最近感じるようになってきました。 その成果をまとめたものを2月3日にお話しさせていただきます。デジタルドリルとペーパードリルの活用についてということでベネッセセミナーさんでお話をします。 2月3日14時から16時参加フェア無料のウェブセミナーになっています。概要欄にリンクを貼っておくので見ていただけると嬉しいです。 こちらはなんと120名を超えました。ありがとうございます。もう一つ、ちょこっと全教科という本が発売されました。 こちらはですね全教科のありますね。国産リシャーとかそういったもののスキルを69個集めました。 日々の授業で悩んでいる方は手に取っていただけたら嬉しいです。ということで皆さんの学級が素敵な1年になることを願っています。 よろしければいいね、フォロー、コメントをお願いいたします。トモ先生でした。まったねー。