TOPトーク専門家リベラルアーツ探究実践Radio【本編】#2 自己肯定感ってなに? ポジティブになるために17:58 2022年1月1日 1,392再生 問題を報告する 再生する シェアする #教育 #自己肯定感 #教養 #豊かさ #リベラルアーツ リベラルアーツ探究実践Radio矢萩邦彦|ArsCombinator05:201.僕が学校に行かなくなったわけ05:522.自己肯定感ってなに?04:553.自分が変われば世界が少し変わる話01:524.ポジティブな人と一緒にいようコメント感想・質問・応援メッセージを書こう
【告知】『正解のないAI教室』公開生放送のお知らせ 4分・11月11日・ 18再生AI目次AI活用への懸念と極端な意見発達段階で変わるAI活用術AI研究者と実践者による対話会場参加とオンライン参加の魅力AI教育の現状と未来への問い
知窓学舎放課後職員室#13[イベントへの思い] 33分・11月4日・ 50再生AI目次イベント開催の知られざる原点教育事業を支える継続の哲学学び直しに帰れる場の安心感「教養」の真価とは何か文化祭が創造する未来の教育
【対談】近内悠太×矢萩邦彦『教養と哲学を考えるラジオ』相対化編 51分・10月27日・ 91再生AI目次相対化のメカニズムと絶対概念視点と視座が示す相対化の深層自由への鍵、遅れてくる認識と実感定義で消えゆく哲学と概念の危うさ狂いきらない自己と「掛けっぷち」の教育論
知窓学舎放課後職員室#12[写真という方法] 34分・10月12日・ 44再生AI目次探究フォトコンテスト開催の真意夏休み後開催と「振り返り」の重要性写真の「眼差し」が育む探究心とは写真に言葉を添える意味と文化の継承メディア・リテラシーと写真展の可能性
知窓学舎放課後職員室#11[音楽と教育] 38分・9月22日・ 68再生AI目次授業を「ライブ」と捉える教育論バンド活動で磨く多様な役割分担術パンクからバラードまで授業演出の妙「予定調和」を嫌う授業設計の真意生徒と同期する「身体化」された授業
【対談】藤田勝利×矢萩邦彦『AI時代のリベラルアーツを考えるラジオ』#9 40分・9月17日・ 68再生AI目次ドラッカーが語る「経営はリベラルアーツ」の真意AI時代における学びの目的と「自由な生」への探究オンライン学習の進化と対面教育が持つ「越境性」経営に欠かせない目的設定と言語化の力の源泉AIと共存する社会で問われる「責任と信頼」の本質
【対談】松田雄馬×矢萩邦彦『正解のないAI教室』第1回 1時間1分・9月8日・ 68再生AI目次企画背景とAI教育への問題提起解像度高まるAI活用、中高生の現場AIポジティブ/ネガティブが招く格差「ファストAI」と「スローAI」の真価AI時代の創造性と責任の在り方
【対談】近内悠太×矢萩邦彦『教養と哲学を考えるラジオ』アートとデザイン編 40分・9月8日・ 79再生AI目次パスポート写真に見る自己変容の軌跡軽視されるデザインの真価とはアートは問い、デザインは答え?“ずるい理論”が示す自己肯定感の正体アーティストとデザイナー、それぞれの哲学
近内悠太×矢萩邦彦『教養と哲学を考えるラジオ』不可能性と豊かさ編 44分・8月11日・ 90再生AI目次「不可能性」から生まれる新しい可能性「できないこと」を知る自由と創造性AI時代の進路選択と「できない」こと日本におけるギャップイヤーの意義矛盾と不可能性が導く次なる境地
【本編】#13 「仮留め」のススメ[アジャイル] 8分・7月21日・ 125再生AI目次完璧主義の落とし穴とは?完成より「仮留め」のススメフィードバックで加速する成長アジャイル式「仮留め」実践術人生を軽やかに修正する秘訣