# 知窓学舎放課後職員室#13［イベントへの思い］ はいみなさんこんばんは。地層学者放課後職員数ということで、地層学者の塾長の柳です。そして 副塾長の前田です。 はいこんばんは。 こんばんは。よろしくお願いします。 さて今日は何についてお話しするんでしたっけ? はい。今日は3連休の最終日の夜という、普段火曜日にやっているので珍しい回の放送ということになるんですけれども。 10月のこの時期ということで、世の中ハロウィンのムードだったりするじゃないですか。 はいはいはい。しますね。 はい。地層学者は結構ハロウィンに力を入れてきたという非常に珍しい塾だと思うんですけど。 そうね。地層学者開校から10年は相当ハロウィンに力を入れて、12年? 12年ですかね。 12年はハロウィンに力を入れてましたね。 そうですよね。なので、そもそも季節秘伝とやる塾ってまず珍しいと思うんですけど。 そう。なので、地層学者という塾がイベントみたいなものをどういう思い入れでやってきたのかとかやってるのかとか、そんなことも少し。 あんまりそれも実は、我々当たり前になっちゃってますけど、こういう場で喋ったことなかったなと思ったので。 そんな話ができたらなというふうに思ってます。 なるほどね。なんでハロウィンだったのかというと、教室コーディネーターの小池さんがハロウィンが好きだからっていうことと、そんなにクリスマスとかに興味がないからっていう理由で。 あともう一つ言うんだったら、地層学者のプレオープンって実は10月だったんですよ。 あ、そうか。私その頃はそう知らなかったです。 だから、執念イベントみたいな感じで、初期のハロウィンは関係者だけじゃなくて、結構僕の友達だとかを呼んで、地層学者1周年、2周年。 あと、うちの会社、株式会社スタディオアフターモードっていう会社なんですけれども、ここも10月なんですよ。 じゃあ、いろんな切りがいいところが10月だったみたいなところも。 そうなんです。いろんな祭りにカコつけて、じゃあハロウィンパーティーをしようかっていうところだったんですよね。 じゃあ、それはもう小池さんが好きだからみたいなところもありつつ、もう地層学者開講以来、ハロウィンは結構力入れてやってきたっていう感じだったんですかね。 本当に最初の方は知らなかったので。 そうですよね。だから、最初の頃の関係者じゃない人たちが来てパーティーをしてた頃は知らないでしょ。 知らないです。 さすがに今は関係者だもんね。 そうですね。私、今聞いたとき、10月ってそんなことになってたの?と思って、そこにびっくりしました。 そうなんですよ。うちの会社ももう17期なので、まあまあ長い。潰れずに。ほとんどの会社は10年以内になくなっちゃいます。3年でなくなりますからね。 そうですよ。言い方としていいかわからないですけど、新人代謝があるような世界ですからね。 僕のポリシーが昔からあって、一度始めたら辞めないっていうね。自分から辞めることはない。辞めざるを得なくなったりとか、辞めさせられたりしたら辞める必要がある。 例えば会社に勤めてたら、クビになったら辞めるしかないんだけど。 そういうのはしょうがないんですね。 そういうのはしょうがないんだけど、自分から辞めはしないっていうのは一応ポリシーで、ほとんどのことは辞めてないんですね。 休眠中はあるけれども。 まさにこの間の8月頭のライブなんかまさにそこでそうですよね。 そうそう。だから会社だってね、利益を出すために会社をやってる人は利益が出なくなったら辞めると思うんだけど、辞めないことが目的でやってるので、別に利益が出なくても辞めないんだよね。 利益が出ないで続ける方法はないだろうか。それが誰かの役に立つんだったら続けましょうみたいなところはあるんだよね。 さすがに誰の役にも立たないんだろうなと思うんだけど。 特に、私別に自分自身がお金鑑賞して経営とかに携わったことあるわけじゃないので憶測になっちゃうんですけど、教育関係のところで利益が出なかったら辞めるって言われるとしんどくないですか?実際の問題。 いやしんどいですよ。だからしんどいから僕はパラレルキャリアを推奨してるんですよ。 パラレルキャリアを推奨してる理由は2つあって、1つは教育者が教育以外のことを知ってなければちゃんと教育できないよねっていう根本的なやつ。 もう1つが教育だけで稼ごうとすると多分それは教育的にあんまり良くないことになりがち。教育だけでもいいんだけど一つところでっていうかね。 だからその2つがあって、ただ最近だとそれにもう1つ加わって、どんな仕事をやってる人も教育に携わった方がいいぞこれからっていうのがあるんですよ。 うん、そうですよね。教育って教育者と名乗っついている人は先輩特許じゃないですもんね。 そうなんですよ。だから人事とかもそうだし、キャリアとかって言葉もそうだし、キャリア関係ない人間なんて存在しないですからね。 そうですね。 成長しない人だっていないしね。 いないですしね。成長とかキャリアっていうキーワードを結びつきで考えるなら、あらゆるものが教育に根っこでつながってるっていうのはね、よく考えれば当たり前の話なんですけど。 そうなんですね。そうそうそう。 そうなったときに、何かを続けてくるっていうことを、利益だけじゃなくて考えるために、特に教育の場合は大事なのかなと改めて思いました。 続けることにすごく興味があるっていうか、価値を感じるみたいなのって、例えばね、僕がよくする話で、不登校時代にずっと深夜ラジオを聞いてたみたいな話があるじゃないですか。 はい。 だいたい毎週何曜日は何時からこの人がパーソナリティーみたいなのが決まってるわけでね。 ありますね。 さすがに高校とか出てさ、俺は家出しちゃったので、いろんな仕事をやってたから、時間がまたその頃から安定してなかったんだけどね。 しばらくラジオ聞けなかったりだとかね、そういうことがあると。 しばらく経って、久しぶりにラジオ聞いてみようと思ってかけたときに、やってたときの安心感。 やってるやってるっていう。逆に、終わって知らん人が喋ってたときの喪失感というか、阻害感。 はいはい。 何やめてんだよって聞いてなかったくせにね。聞いてなかったくせに、久しぶりにつけてやってなかったら、お前やめてんじゃねえよって思ってしまう感じ。 はいはいはい。 そういうのをすごい感じてて、例えば昔好きだったバンドだとかがさ、あれあいつら最近どうしてんだろうなと思って調べたら、お、新譜出るじゃんなのか、 とっくに昔に解散してましたなのかって、だいぶ違うと思うんだよね。 そうですね。 だから自分はみんなが一回関わってくれて、すごい5年とか10年経って、あれそういえばどうしてるんだろうなと思って調べたときに、まだやってるっていう存在でありたいと思ったのよ。 うんうんうん。 それ結構教育においても。だから何で横浜にこだわってんのかっていうと、一番最初に僕が教室持ったのが横浜だったの。一番最初に授業やったのが横浜だったんですよ。 あ、そうなんですか。 そう、だから横浜なんですよ。 それは知らなかった。 そう。どっか行っちゃわないっていう。 はいはい。 それはなんか、例えば、妹だとか弟も見てほしいんですよみたいなのとか、いとこがとかっていう、そういう口コミが昔は一番多かったのね。 はい。 そうなったときに、今もう横浜にいないんだよねとかってなんか寂しいじゃないですか。 そうですね。 それでなんか動けなくなっちゃったみたいなところがあって。 まあ、おそらく授業としてスケールベリットを考えてどんどん拡大してって考えると、多分違う展開もあり得るんだと思うんですけど、でもなんかちゃんとそこに目指してずっと細々とやってる安心感みたいなのはね、それはそれで大きいですもんね。 そうそうそう。で、なんか細々とやりながらも大きく出るっていうのも安心感の一つだと思ってるので。 はいはい。 なんていうかな、結構だからそのメジャーで活躍してるのに細々とラジオやり続けてるとか好きなのよ。 ああ、いいですね。 この人売れたのに永遠にこの時間やってるなとか。 そういうのがね、好き。 でも、プロの方でもそういうポリシーを持ってやってる方ってどの世界でも一手数、多くはないかもしれないですけど、いらっしゃいますよね。テレビですごい売れっ子の芸人さんだけど、ちゃんとライブで新しいネタを作って、ちゃんと劇場でやってるみたいな。 やっぱ全然違いますからね。 そうですよね。 だからそういう意味ではオンライン授業だとかで一応全国展開的なこともできながらも小規模で、小規模で全国展開できるって面白いよね。 昔はなかったじゃない、そういうの。 はい。まあそれは本当にコロナの産物と言ってしまってもいいのかもしれないですけど。 まあでもね、僕がその1999年にインターネットラジオっていうのを始めたんだけども、その時にはアメリカに立っているサーバーを借りてやってたのね。 で、やっぱ人数とかも一応ネットだから全部出るわけよ。 それと同時に今聞いてくれてる人が5人とか10人とかって出るわけですけども、その中にたまに何を間違ったかオーストラリアの人とかが混ざってることがある。 で、ついにワールドワイルドな番組になったぞと。合計10人しか聞いてないのについに世界デビューみたいなね、そういうグローカルな感じ。 ああいいですね。 そういうのはね、インターネットの可能性としてはずいぶん楽しかったというかね、その頃はね。 絶対デリカの間違いなんだろうけどね。 それがね、オーストラリアの人はちょいちょい聞いてくれてたのよ。 あ、そうなんですか。 どんなに呼びかけても反応はないんだけどね。結構データ取ると2回に1回は聞いてくれてるみたいな。 2回に1回オーストラリア。 IPが入ってるのよ。 だからどっかで出会わないかなと思ってたけどね。あの頃聞いてたオーストラリア人ですみたいな人とどっかで出会ったら面白いなって。 それ1999年から始めてたのに、もう本当に2、30年越しに感動と再会したら面白いですよね。 面白い、面白い。 自僧学者もそれこそコロナを経てオンライン授業もやるようになり、教室の運営の形も多少は変わりましたけど、 でも今お話にあったような、例えば昔中学受験の時に通ってくださっていて、中学とか他のことがいろいろ忙しくなって一旦退陸しますっていう方が急に高校になって、 あの時にあそこに会ったかなって戻ってくるケースとか、そういうのちょこちょこまた出てくるようになりましたよね。 そうですね。結構多いと思うよ。 そうですよね。 兄弟パターン、一度卒業してもう一回入ってきてくれるパターンは多いよね。 またね、小学校の時に行ってた塾に高校になって戻ってこれるってあんまし多くないのよ。 そうですよね。 やっぱ小学生は小学生の塾だったり、中学生は中学生、高校生は高校生で分かれてることが多いし、中高くっついてても高校は別っていう方が多いから。 そうですよね。 小中か。 小中ですね。 だいたい高校受験専門の塾っていうのが町塾の中で一番大きいんですよ、規模が。 人数が多いからっていうのもあるけど。 そうすると高校受験用の中学生の塾っていうのをやった時に、 だいたいその中学生が部活終わってから来れる時間の前の時間がもったいないからって小学生のコース始めるのね。 はいはいはい。 だから小学生中学生が一緒になってる町塾がめちゃめちゃ多いのよ。 なるほど。 大学受験はスキルが違うので、おいそれと同じ先生で回せないのね。 そうですよね。 だからハードル高いし、大手強いしみたいなね。 中学受験と大学受験だけは別っていうパターンが多いんですよね。 そうですね。 だからそもそもまずそこをね、小学生が、まあうちの小学生がメインではありつつもでも中学生、高校生も全然やるし、 なんだら過去には大学生とか、場合だったら社会人とか。 社会人のね、就活のクラスあったからね。 ありましたよね。 就職率100%だったのようち。 それもなんかうちの塾は基本的に別に就職実績とかって公開するわけではないですけど、 でもなんだらそういう言葉で含めてやってるんだよみたいな。 それもある意味なんか戻ってきた時にある安心感みたいなね。 すごいことだと思うよ。 だってもうどこも入れなかった人を半年で就職させるっていうすごいね。 場面冠目の生徒とかいたからね。 そうなんですか。 そうよ。就職どころかバイトも受かったことがない。 要は自己紹介してくださいって名前を言うのに30分かかるんですよ。 はいはいはい。 その状態で来て半年後にちゃんと就職させましたからね。 この間久しぶりにその人が共鳴塾に参加してくれたのよ。 そうなんですか。 そうそう。すごい久しぶりに。 でもオンラインだったんだけど最初はね。 やっぱりアバターでさ。 結局就職した会社も隣の人ともチャットでやり取りをするみたいな。 だけどチャットだったらやり取りできるからってゴリ押してさ。 入ったらチャットだったらやり取りできるし仕事もちゃんとやってくれてますみたいな。 で、オンラインで参加してくれた後に1回リアルでも来てくれて。 そうしたらちゃんと喋ったりとか自己紹介とかしてくれてさ。 わーすごいすごい。 感動的でしたね。 それはね。だいぶ感動的だと思う。 そんな人から日本を代表する超大手広告代理店の社長の息子とかも来てましたよ。 これあなたが口聞いたら就職できるんじゃないんですかって。 いやそれがーみたいな。 とかね。いろんなことやってましたよ初期の頃はね。 私はその最初期は多分知らないので。 あのー突然音大行きたいっていう風に言い出して音楽コースを始めた時ってまいちゃんいたっけ。 いないです私。 その1年か2年後ぐらいだと思いますね。 あーそっかそっか。そんなこともあったんですよ。 いきなりですよ。 音楽やったことないのよその子は。 やったことないのに。 やったことないのにいきなりミュージカルやりたいから専属に行きたいって言い出してさ。 これ今からなんとかなんのって。 でちょうど僕が一緒に仕事をしていたミュージシャンがいたので ちょっと音楽クラス頼むからって言って でちゃんと合格しましたからね。 すごい素晴らしい話ですよ。 ミュージシャンの方がいらっしゃるクラスがあったっていう話だけは 中途半端にお世話になるようになった時に聞きましたけど 直接その話を聞いたりとかお会いしたことはなかったので。 でもその時のことだとか小学生始める前のことっていうのが やっぱり脈々と積み重なってきてるから まさに文化なんですよ。 そうですよね。 今日のテーマで言えば。 我々が本当にここ多分数年やろうとしていることは もちろん塾という教育のところをちゃんと塾でやりつつ そこだけじゃなくてそこからさらに広く文化っていうところを 外に開いていくっていうところを結構ここ数年は進めて ちょっとやろうかなという話があって。 前回は音楽の話して前回は写真の話してみたいなところで。 積み重ねてきたものがあるから文化じゃあやろうかっていうのって もう既に文化ができてるし文化的なことやってるからいいわけで やっぱりいきなり今年会社立ち上げました 我々は文化を想像したいと思うんですとかっていうベンチャーって結構あるのよ。 だからそれはちょっと文化を舐めてるなと思っちゃったりすることがあるよね。 掛け声を掛けたからといって醸成されるものじゃないか文化みたいな話 そのためにどんだけ垂れ分けしてきたんですかみたいなところ やっぱりカルチャーっていうのは耕すっていうことだみたいなところってあるわけで あとビルド、教養とはビルドであるっていうのもあるわけですよ。 大正教養主義の頃の翻訳語ですけれども その辺から今の教養みたいなものっていうののイメージってのはできてきてるんですね。 みんなが種まいて、みんなが耕して、みんなが種まいてでなんか生えてきて そこから積み重なってきてそれが教養になっていくみたいな すごい時間がかかるものだしお手軽じゃないんだよね教養もそうだし文化もそうだしね。 だからそこなんかこう本当に多分この10年ぐらいなのかな ちょっとスパンどれぐらいかわかんないですけど 結構こう本屋とか行くとお手軽な教養みたいな感じに 結構ブーム的にもなりつつあるじゃないですか そこに対してちょっとなんかちゃんと後派な教養とか文化みたいなことを きちっと訴えて実践していきたいみたいなところは我々としてはありますよね。 そうなんですよ。だから結局お手軽な教養は本当は教養じゃないっていうね 偽物だっていうところをちゃんと活発していくというかね 見抜けなきゃいけないしね。 もし3分で身につく教養があるんだとしたら そんなの3分で伸びちゃうんですよ。 すぐ役に立つものはすぐ役に立たなくなる可能性が高いわけで 僕はリベラルアーツと教養の違いは何なのっていう説明を 一番端的にするときリベラルアーツは知識技術だから 自分で学ぶこともできるし使うこともできるけど 教養はそれができないもんだっていう 要は自然に身について滲み出るものであると そっちが教養よねっていう捉え方をしているんですね だからやっぱり3分で身につくとか100項目で身につくとかっていうのは それは教養とは違うんじゃないかなっていう風に思ってしまうよね はいはい。それは私も完全に同感ですね。 だからそういう教養と分かりやすさみたいな 本来合い入れないものを同じ箱の中に入れて うらんかなでやるのもどうかなという気持ちもしないではないですが 大学は本当はもっと頑張らなきゃダメなのにさ 相変わらず東大とかしか頑張ってないからさ 教養学部 教養に関してはね また東大なんか価値創造学部とか言い出して ちょっとまた大丈夫なのかここはみたいな風潮にもなれてた 価値創造学部はちょっとね ここで言うのは 思うとこあるね ちゃんときちっと掲げた教養っていうところで頑張ってほしい気持ちはありますけれども 価値が創造できる それはでもね便宜上っていうのがあるのは分かんない 俺がやってる実践リベラルアーツだってさ なんやそれって話だからさ そうですね 価値創造のための教養って言っちゃったらなんやそれなんだけど それはほぼ同じずれ方をしてるから何とも言えないんでください そう言わないとみんな興味持ってくんないからね そこが難しいところですよね そんな中我々も 長らくずっとハロウィンに力を入れてきましたし 今でもハロウィン自体は比較的続けてますけど 昨年度から文化祭を 文化祭って言った方がみんな来やすいかなっていうのと あとは昨年出版事業部を立ち上げたので 本作りみたいなものって割と文化的だと思うんですよ なので文化祭と名打つのがいいかなっていう ゲーム作ってるとか 去年は文化祭的なことをたくさんやったんですよね 去年の創作活動の文化祭感はすごかったんですよね ちょっと今年は少し長いなところもあるんだけど そこの部分を作った方を地道に広げていったりとか そういった方が今年はメインかもしれません それでも今年も思想学者周りの方々の進捗がいろいろ出版されたりとか 本はね、ちーさんも今年何冊出したの? 2冊出してもう1冊出るのか?なんだか分かんないけど そうですね、藤田さんとの対談本が出て この間旅の本が出て もう1冊年内に出るかどうかみたいに言ってましたね それぞれ まえちゃんは次の予定はもうあるの? 次は多分、今ちょっと話をいただいてるのはあるんですけど どっちかというとそこは高校での探究系の話になるので あんまり世の中の一般的な書店に並んで売られるような感じの本には たぶんならないのではないかなと思っています ただ一応ちょっと話をいただいてて 少しずつ構想は決まっててみたいな感じですね はいはい、なるほどね ちょっとごめんなさい、これは余談なんですけど 一応その話としては、高校探究で今例えば 専門家の方にインタビューしに行ったりとか 実際にフィールドに入ってみましょうみたいな 生の情報を取ってきて それを探究とかプロジェクトとかにも活かしましょうみたいな 話の空中ってあると思うんですけど でもそこって結局当たり前ですけど インタビューもフィールドワークも相手があることですし そのためにまず心構えとして何を勉強して どういうふうにしたらそれが 相手にも失礼とか迷惑にならずに ちゃんといい探究活動に続けていけるのかみたいなところの 心構えもそうだし、ノウハウもそうだし みたいなことって結構誰も言ってないよね みたいな問題意識が割と 探究公害にしないようにっていう話だよな そうですそうです 結局探究公害って批判されるのは 日常にだから大学の教授とかがそう言いたくなる気持ちは分かるんですけど じゃあそうした時に誰がそこをコーディネートするんですかみたいなところ 結構今ね探究公害に関しては 探究推進機構から声明を出そうと準備をずっとしてて ああそうですか そうなんですよ 結構ね探究公害みたいな考え方って もう欧米ではずいぶん研究が進んでるんですよ はいはい だからその辺ちょっと日本すごく遅いし なんかそういうセンセーショナルな言葉を作っちゃって 広まって 結構みんなそれぞれ勝手に言ってるところがあるから その辺ちょっと一回まとめてやらないとあかんよね みたいなことが 夏前ぐらいから準備が始まっててみたいな感じですね それがすごく大事ですね だからその状況に なんかシステリックに反応したくなるのは 分からんではない ブレーキかけないようにすることが大事だから そうなんですよね でもこうやったらいいんだから そうやろうよ やりましょうよっていう そこをやったらちゃんと それこそまさに探究推進機構がやろうとしてることでもあると思うんですけど そこをどうちゃんとコーディネートしていくかも コーディネートできる人を増やしていくかってところも そうなんですよ だから今年はそっちに振っちゃったんだよね 今年は探究推進機構を立ち上げて動画講座を作るぞっていうのと 音楽活用とどちらかというと ライブ感あるやつ はい に振ってた一年ですね そう でもなんなら自動音楽社の文化祭でも 音楽系のやつ入れてもいいかなって 一瞬文化祭の話が出たとき頭をよぎったんですけど アイちゃんいつも弾いてるじゃん そうなんですよ いつもコンサートしてくれてるから 全然それをやる分じゃいいんですけど ただ私も頼まれれば弾きに行くんですけど それこそアイちゃんがこの間ライブでやられたみたいに ちゃんと練習をして そのためにきちっと譜を読んでアンプして練習してみたいなことを 私も正直仕事もそうだし子育てもそうだし 最近やっぱりちゃんとできてないなっていうのはあるので それこそその文化祭のコンテンツとして仮に今後音楽のことやるんだったら そのためにちゃんと準備してみたいなのはちょっとやりたいですね それは2027年の文化祭をお楽しみにってとこだよね 本とか出版系から立ち上がった文化祭ではありますけど 文化ってもっとね それこそ音楽もそうですし写真もそうですし なんだら区会とかできたら楽しくはしないですね 聞いた人たちで連呼を 聞いた人たちで 大沢先生配合もお持ちですし そういうことも文化祭で区会やってる軸っていう そこだけ取り出したら本当にいいですからね あれが出来上がると思うんですけど それも地層学者っぽさもあるなと思うんです 今年は来月ですかね 11月8日日曜日で予定はしておりますが またちょっと次年度に向けて そこの地層学者として積み上げてきた文化を いろんな形でさらに横展開して広げていくのが 今年来年とどんどんできていけばいいなと思っています 地層学者の文化祭でもブースみたいなのに分けたら 連呼やりたい人はこっちのテーブルに来てください みたいな感じでやればできなかないね できそうですよね それはできるね どうなるんだろう 地層学者の講師、保護者、関係者、ゲストの皆様と連呼やるか ちょっとどういうことが起こりそうか すごい私自身ワクワク感があるんですけど 今なんとなくパッと思いながら言ってみた もう試しにやってみる?次回 じゃないですか 連呼やる人は何時に来てくださいみたいな感じで そうですね 全然できると思うよ いいなそれ ちょっとひと巻き このブースの奥の教室の形で連呼やるコーナーやりますみたいなのも いろんなところでいろんなことやってる 何個かのコンテンツが並行で走ってるみたいな風にはしたいからね そうですね そうするとより文化祭らしくなる 祭り感がね ただ結局我々とか講師が喋ってるだけのイベントだとちょっと文化祭かっていう立てつけからすると もっといろんな人がいろんな形で参画できたほうがいいと思う フェスみたいに立ち話したい人はしてればいいし 何かに参画したい人は参画すればいいし あっちで何かやってるぞぐらいの感じもいいですね 今年は実験なのでどううまくいくかわからないですけども ぜひ実験に立ち会いたい参加したいという人は遊びに来てほしいですね 11月8日日曜日の午後に地層学者の横浜本校の教室で ご関心ある方はぜひ じゃあそんなこんなで あんまりハロウィンの話はしませんでしたけども 最初それしかしませんでした まあまあまあまあ良いでしょう またどっかでしたくなったらハロウィンの話はしましょう まあでもハロウィンやってたのはクリスマスパーティーやる塾はあるんだよやっぱり そうなんですね でもハロウィンパーティーをやる塾ってあんまり聞いたことないんだよね やっぱなんかちょっと聞いたことないこととかね他がやってないことはやってみたいよねみたいな マインドは常最初からあったから そういう意味ではジャストフィットしてたんだよね だから今度その文化に力を入れようだとかその逆にいろんなことをやろうみたいなのって このサイズ感だとなかなかできないから それもやっぱチャレンジチャレンジの秋だよね こんなチャレンジ今年してきました来年しますみたいなのの 報告をする場みたいな中間地点というかねクロスオーバーする場所みたいな そういうところに足を運ぶと自分も触発されたりとかしたからさ そういうふうにしたいですよね そうですね それはある意味秋って時期的にもそういった文化活動をすると それを中間バッチリしてお互いに刺激をもらったりとか じゃあ自分もこんなことしてみようみたいに思ういいきっかけになる時期ではありますよね 去年のぶんふりなんかもだいぶいい刺激をいただきましたからね あれは楽しかったですね 今年は難しそうだけど来年もぶんふりで出れるように準備しましょう ぜひやりましょう そんなこんなで今日の放送はここまでにしたいと思います みなさんおやすみなさい ありがとうございました