# チャプター 1 おはようございます。伊藤統領です。さあ今日の一朝一夕を始めていきます。 どんな目標も一朝一夕では達成できません。しかし、毎朝一積みずつ一石していくことはできます。 さてさて、昨日ですね、島津政策省さんの資料館に行きまして、ある一つの資料、家庭を壊す人というのが結構刺激的な言葉であり、内容だったのでご紹介いたしました。 今日は会社自体を話したいと思いますね。さあ多くの人がまず島津政策所と聞いて何を思い浮かべますでしょうか。 まず実際は田中浩一さんのノーベル賞じゃないでしょうかね。あれ衝撃的だったのが正直内容を覚えてませんが、 要は民間の研究者だった田中浩一さんがノーベル科学賞を受賞したと。大学教授じゃないんですよね。 アカデミアの中じゃないんです。企業の研究者で白志望も持ってなかった方が受賞したということで大きなニュースになりましたね。 歴史を改めて見てみるとですね、本当何の会社なんだろうっていうくらい幅広い事業されてますよ。 実際資料館の人もですね、よく島津政策所さんって何されてる会社ですかって聞かれる。これが一番辛いんですよと。 辛いというのは半分冗談でしたけれども、それぐらい答えにくいぐらい色々やってると。 なのでこの事例を見ていただくと、本業とは何なのかっていうのをある意味で深く考えさせられる良い話だなと思ってますので、ご紹介していきたいと思います。 まずね、なんて言ったって島津政策所さんの始まり知ってました? 実は物部職人なんですよ。 これはまずね、実際に当格を表すと言いましょうか。創業はですね、 京都の清町二条というね、江戸時代まではとにかくここは交通の主要道路ですよ。道路って言っちゃったけど、高瀬川って流れてますので、それが大阪から伏見に辿り着いたものを伏見から高瀬川を使って運ぶという 運搬、輸送のメインでありますし、もちろん人も物もだが行き交う。そして清町通りというと、確か判定がずらずらっと並んでいるようなところなので、かなり人の行き交い、大事な情報も並んでいる場所です。 それが明治8年、ちょっと時代が変わっていった中で、まずは島津玄蔵さん、玄蔵さんという方が初代ですが、 教育用の理化学機器を作り始めるんですよ。でもその当時ですね、もともと科学者だったわけじゃありませんよ。 これ仏具の金具などを作る技術を持った職人だったんです。始まりは仏具職人だったって全く知らなかったですね。 時代入りですよ。明治8年、日本に西洋の科学技術が一気に入ってきて、ちょうどそのあたりに催眠局と呼ばれる新しい科学や産業技術を学ぶ教育施設があったわけですね。 これ日本初めてだったと思います。玄蔵さんはそこで新しい知識や技術に触れ、海外から輸入されていた理化学機械を自分たちでも作れるのちゃうのと考えるわけですよ。 ここが面白いですね。私たちは、私は仏具職人だから仏具を作るじゃなくてですね、今の自分に何ができるかじゃなくて、 今の社会に何が必要なのかを考えると。この姿勢が続いていくんですよ。1882年に簡単に言うとカタログみたいな始末政策書を作られています。 その最後にはこんな言葉があるんですよ。この他にもご要望に応じて何でも製造しますという意味の言葉が書かれています。 これ、創業して7年ほどなんですよね。どうでしょうね。通常だったら自分たちの商品はこれですと決めてブランディングガンガンにしたくなる時期ですけども、 島津さんは必要なものがあったら作ってみるって言っていると。商品から会社を定義しないと必要に応じて学んで技術に変えて作る。 これが島津さんの特徴ですよというところを示している一例ですよね。その姿勢がよく伝わってくるのがX線の話ですね。 1895年にドイツのレントゲン博士がX線を発見するわけですね。これ実は著作権フリーなんですよね。 特許なしなんですよね。だからもうみんなで世界中が一気にそのX線というものをどう活用できるかというのを世界中でまた研究が進むわけですけれども。 翌年の1896年の10月ですから発見からわずか11ヶ月後に原造さんの2代目、2代目島津原造さんたちは これX線の写真の撮影に成功するんです。ものすごいスピードですよね。そしてさらに翌年には教育用のX線装置を作っています。 研究も続けまくって1909年の頃には国産発の医療用X線装置を完成させてますよ。最初の実験から13年。 13年でとにかく技術を試すことが早かったわけですし、そこから安心して使えるものには時間かかってますね。 だから発見にすぐ対応する速さと社会に実装するぞという粘り強さ、この2つの時間軸を持ってですね 取り組むというのがこの島津製作所さんの本質の一つな気がしますね。さらに面白いのがマネキンですね。 マネキンを作っていらっしゃったんですよ。科学機器の会社が百貨店の商品堂の一つにあるマネキンを作っているんですよ。 これも実は突然始まったというよりかは明治時代から教育用の動植物の標本とか人体模型を作っているんですね。 改めて教育のためにとにかく自分たちで作れる技術を駆使していく。人体を正確に再現するためにそうやって成形していく。 そして素材も研究して形作るわけですが、そこにはもう技術の蓄積がある。 その技術がやがてマネキンへ展開すると。 これびっくりしたんですけど1930年ぐらいに島津さんのマネキンが大きな支援を持っていて、再生期が1930年頃、これね 国内生産の85%以上を占めてたとされますね。 理科学機器から人体模型そしてマネキンと、これ製品名だけ見ると本当に別事業ですけども 探求心や社会のために役立つんだという意味で言うと本当につながってますよね。 さあさあこのようにですね、複数の事業ですね。それがまあ展開されていってるわけですけれども、もちろん何でも 無関係に手を広げてたわけじゃなくて、それぞれがそれまで培ってきた技術や知識から伸びていってるわけですね。 だから軸は一つでも出口は一つでなくていいという本当にわかりやすい事例かなと思ってます。 これは長く続く組織にとってかなり大事なことで、やっぱりいろんなね経営課題に直面するわけですし、 関東大震災とか含め経営環境って本当に変化していってますからね。 そんな中でどれかが難しくなってどれかは続かないっていうことがありますからね。 なのでこれ本業とは何なのかっていう今日のまあ本質的な問いをと向き合いたいと思います。 これはね本業というのはもう浅く考えると今とにかく一番売れているものだとかね とにかく時間長く続けていることだとだけ考えればいいように思えてしまうけれども やっぱり島津さんの場合なんかは私が言葉にできるとすればやっぱり未知のものを学んで試して人に役立つ形にすると。 お寺でも人がやっぱり自立して生きるためにあったわけで自立の方法というのが江戸時代には違ったわけであって もうそれが明治大正昭和とそして平成と変わってきて今令和の時代において人が本当に自分で立つという自立のためにある そこが本業だって考えると今まで続けて長く続いてきたこととか今一番求められていることが本業とも言えない もう少しその原理に流れるところは何なのかという問いに変わっていく。 そうなので本業というのは実は今作っているものではないというふうに考え直すところから今日は始めると何か新しい発見があるんじゃないかなというふうに思います。 なので皆さんもまあこれ本業という職業だけじゃなくて私たちは何かあるいは私は方法を守っているのかそれとも目的を守っているのか そこを問い直すところから始めると面白いと思います。それでは皆さん今日も心が整った美しい一日を展開していってください。 両職員副住職伊藤東亮でした。それではまたねー