# 良くも悪くも、繰り返し聞いていると。。 どうも、そくる先生です。 子どもだけでなく、大人も楽に笑顔になれる 子どもへの抱かれ方について日々発信をしております。 今日もよろしくお願いします。 今日は、「普通って何?」シリーズ第2弾ですね。 今日のタイトルは、「あの子はできないが、 クラスに広がっていくとき。」というお話をしていきたいと思います。 前回は、学校には大人が決めた普通がたくさんあって、 ルールや約束、目標そのものは大事でも、 その求め方によって子どもを苦しくさせてしまうという話をしました。 その続きとして、今日は、そのいわゆる普通を 私たちはどう扱っていけばいいかということを考えていきたいと思います。 まず、ここでもう一度はっきり言っておきたいことがあるんですけども、 私は学校にあるある程度の基準とかルールがあること自体は 否定したいわけではないんですね。 それは前回もお話ししましたけども、 集団で過ごす場所だからこそ約束やルールは必要ですし、 目標があることで子どもたちが社会に出る準備にもつながる。 それはすごく大事だと思っています。 でもその一方で思うのですが、その基準やルールに なかなか達しない子というのは、 できない子として見られていくことが すごく苦しいなというふうに思います。 例えばすぐ動けないとか、落ち着いて座り続けるのが難しいとか、 みんなと同じタイミングでやれないとか、集中が続かないとか。 そういう時に、ただできていないと見られるだけならまだしも、 何度も怒られたりとか、無理に動かされたりとか、 またこの子できてないわってみんなの前で言われたりとか、 その子自身が否定されるような形になってしまうということがあり得ますね。 ここで怖いのが、先生がそういう見方をすると、 周りの子どもたちもその子をそういうふうに見やすくなるということです。 いわゆるレッテルバリみたいなことがどんどん広がっていくような感じですね。 あの子はできない子なんだとか、あの子は困った子なんだとか、 ちゃんとやればいいのに、そんな空気がクラスの中に広がっていくと、 その子はますます居づらくなってしまいますよね。 だから私は、普通に届かない子がいた時に大事なのは、 ただその基準に合わさせることだけではないんじゃないかなと思います。 もちろんその子が基準に少しでも届きやすくなるように、 環境を整えたりとか、やり方を変えたりとか、 そういうことはとても大事です。いわゆる合理的配慮ですよね。 それはもちろん大事です。 例えば同じ形でやらなくてもいいようにするとか、量を減らしてあげるとか、 別のやり方を認めてあげるとか、ちょっと座る位置とか環境設定を変えてあげるとか、 その子に合う声かけをするとか、もちろん大事ですね。 そういう工夫によって、ある程度基準に近づきやすくなることもあるし、 それは当然やっていくべきだと思います。 でもそれだけじゃなくて、私はもう一つ大事なことがあると思ってて、 それはいろんな子がいるよねと、できないこともあるよね、 人には得意もあれば不得意もあるよねっていうことを、 お互い認め合える空気を作っていくってことです。 これすごい大事ですよね。できるようにすることだけを目指すと、 できないことが悪いことみたいになりやすかったりとか、 でも本当は今言った得意もあれば不得意もあると。 今日はできても、明日はできないこともあると。 それが人間ですよね。だからこそ、 偏性や親だったり関わる大人が、その子の得意だけじゃなくて、 不得意なところも含めて受け止める姿勢を見せるってことがすごく大事だと思います。 この子はここが苦手なんだよね。でもだからダメなわけじゃないよね。 こういう得意もあるよね。こういうとこ優しいよね。 こういう形ならやりやすいよね。そういう眼差しを大人が見せていく。 その姿勢が周りの子にも伝わっていくと思うんですよね。 先生だったり親の言葉っていうのは良くも悪くも周りの子に影響します。 だからこそ普通に届かない子をどう見るかっていうのは、 その子一人の問題だけじゃなくて、 クラスだったり家庭の空気にもつながっていくんじゃないかなって思います。 今日は普通は誰のために作られてるんだろうということを考えながら、 基準やルールの大切さももちろん大事ですけども、 そこに達しない子に対してどう見ていくか、 どう接していくかっていうことの大切さをお話をしました。 もしよかったら、今日はそのルールや基準に届かない子、 周りの子たちとか周りの大人はどんなふうに見てるだろう、 どんな環境設定が必要だろうということを少しでも考えていただけると嬉しいです。 ということで、普通って何シリーズ第2弾でしたね。 以上、あの子はできないがクラスに広がっていくときのお話でした。 ありがとうございました。 # 自分自身にもレッテル貼りをすることも はい、いかがだったでしょうか。 本当は良くも悪くも、周りの大人とか、その子に対してのイメージっていうものが何度もその場で言われ続けると、周りもそれに伝染していくってことは結構あるんですよね。 あとは、その子自身が僕ってこういう子なんだって思い込むってこともあります。 自分自身をレッテルバリしていくってことですね。 そうなると、もう僕はできない子なんだって自分で思うと、やろうって思えないですよね。 だって、できないって思ってるから。絶対できる力あるんですよ。 だからこそ、我々も大人もね、その子に対して求めてしまうんですけども。 明日はですね、そこら辺どういう風な配慮ができるかっていう話をしていきますので、ぜひそれも聞きいただけると嬉しいです。 ということで、今日の放送は以上となります。 今日も最後までありがとうございました。 いい一日をお過ごしください。さようなら。