1984年秋にフランスから帰国した私を待っていたものは、これからどうするかという自分への問いでした。
このまま国語教員養成の仕事はもはや自分にはできないという自覚とともに、日本語教育についてもっと大きな観点から追究してみたいという思いが帰国後の私の問題関心となりました。
というのは、日本語教育は決して教室で外国人に日本語を教えることだけではないということをフランスの一年間で痛感したからでした。ことばを教えるとは何か、そのことを考えるためには、制度の枠組みから教育全体を見直す必要があるのではないか。私がフランスで学んだ最大の成果は、このことに気づいたことでした。だからこそ日本語教育を一から立案する立場にたたなければならない。そう考えて、信州長野の大学から、北陸は金沢の大学へと転出したのでした。そして、そこで待っていたのは、日本事情とは何かという課題でした。