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AI目次
ことばの活動、三つの文化的分化
第二言語と外国語、その違いとは?
母語教育、その真の目的とは?
共生社会と「自分のことば」
ウェルビーイング実現への言語活動の役割
自分のことばをつくる
プレミアム放送配信中!
  1. 06:24
    1.

    自分のことばから見たことばの活動の分化

  2. 04:43
    2.

    第二言語と外国語の関係

  3. 06:29
    3.

    母語とその活動とは

  4. 06:47
    4.

    共生社会における自分のことば

コメント

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Yoshiko Uno
2024年5月14日
小中学校で子どもの日本語支援や、放課後の遊びの見守り支援をしているとき、もはや◯◯人などではなく、垣根なく地域で見守ってあげたいなといつも思っています。これがインクルーシブってことかなと。
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細川 英雄公式アカウント
2024年5月14日
ありがとうございます。そうですね、その通りだと思います。人間社会は本来インクルーシブのはずなのですが、いつのまにかさまざまな隔たりが生まれていますね。どうぞ宜しく😁
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かぼちゃ
2024年4月27日
細川先生、こんばんは。🎃です。今回、3回聞きました。そして、私が自分史の中で実際にはやったことのないものがあることに気がつきました。第二言語を使う生活と、言葉を使って社会に働きかける経験。自分ごととしてやったことがありませんでした。自分がやったこともないのに学生に強要していたのかも。自分の好きな外国語学習の感覚だけで授業してたかな〜。自分の経験を超えることは難しいです。ごく小さな社会となら戦いましたが、失敗😅。ただ、それでも懲りない私、なので、まだやったことのない日本語教育をやってみたいです。
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細川 英雄公式アカウント
2024年4月27日
ありがとうございます。経験を超える、大事なことですね。新しい挑戦、期待しています。宜しく😁
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自分のことばをつくる

細川 英雄(ことばの市民になる)

自分の思いを表現したいと考えているあなたのために、このチャンネルをつくりました。
たとえば、中高生なら学校の作文、大学生ならレポートや卒論、社会人の方だったら企画書のプレゼン、プロジェクト報告等々、たくさんの表現活動があります。
このチャンネルでは、こうした表現活動の基本となる考え方や方法について、自分のことばで発信するという立場から、わかりやすくお話ししていきます。
この活動についてくわしいことは、以下のURLをご参照ください。
http://gbki.org/

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