# タイトルコール おはようございます。公認心理師、臨床心理師の佐々木です。 発達障害という視点を切り口に、毎日の子育てや支援に小さな発見をというテーマで、日々放送をお届けしています。 発達の多様性を利く場所、悪くない暮らしを目指して、本日もスタートです。 # 学生時代の僕には、見えていなかった。では、今は？ さて、今日は8月15日土曜日の朝ですね。いかがお過ごしいでしょうか。 今日はもうお盆でもありますし、土曜日でもあるので、お休みの方が多いんじゃないかなと思っていますので、 いつもの支援の話とはちょっと趣向を変えて、僕の昔の話もしてみようかななんて思っています。 結局は支援につながることではあったりするんですけれども、気軽に聞いていただけたらなと思っているんですが、 大学院生の頃の話ですね。 当時、大学院でもご相談というのは公表していて、そこは学生が相談に乗るということよりも、 大学院の教授の先生たちがご相談に乗って、その後の継続的な関わり、ご希望があれば、 僕たち大学院生がご家庭に訪問させていただくという取り組みがあったんですよね。 何をさせていただくのかというのは、ご家庭によってニーズも違いますから、ケースバイケースなんですけれども、 例えば一緒にちょっと勉強してほしいとか、話し相手になってほしいとか、一緒に良い領域的な活動できればとか、 いろんなニーズがあって、それぞれのご家庭のニーズに合わせて、僕たちなりに考えて関わらせていただいたりしていたんですよね。 とはいえ、僕は学生ですから、知識も経験も、今も別にあるわけじゃないかもしれませんが、今と比べればさらにより一層ないわけです。 なので、そのままただ行けばいいということじゃないと思うので、当時の僕なりに勉強もしたし、 そして自分がご家庭に訪問したら毎回、担当となっている教授の先生に報告もして、 今こんな状況でどうでしょうか、どうしていったらいいかとか、そんなことも都度アドバイスを受けながら、報告をしながらだったんですよね。 なのでそうしたふうに、当時の一番身近な自分にとっての専門家というのは大学院の教授の先生たちですから、 そうした専門家に都度相談しながら、そしてそれだけじゃなくて、自分も勉強して、 例えば本も読むし、いろんな研修会にも参加をしました。 研修会も県外まで何度も足を運んでですね、セミナー受けに行っていたんですけども、 そしてそこで勉強したことを持ち帰って、こんな考え方もあるなとか、こんなこともちょっと試してみようとか、そんなことを考えながら、 なのでセミナーとかに出た後は結構ワクワクしながら、当時自分の住んでいたのが福島県になるので福島に戻って、 そしてよし次はこんなことしてみるぞとか、早くまた訪問行きたいなとかって思ってたんですよね。 ご家庭の訪問は毎週行っていたので結構な頻度なんですけども、 そうすると当時担当していたお子さんと僕7、8人くらいいたので、毎日どこかのご家庭にはお邪魔をするという感じではあったんですよね。 でもそれは本当に楽しい時間で、毎回準備をして訪問させていただくんですけれども、訪問が終わるたびに毎回レポートみたいなのを書いていたんですよね。 そのレポートというのは大学院に提出するものもあるんですけれども、それとは別にご家庭にお渡ししてくるものも僕は書いていたんですね。 これは別に決まっているものじゃなくて、むしろやっている人は多分僕が知っている限りはいなかったんじゃないかなって思うんですけれども、 どんなことを書いていたかというと、今日はどんなことをしたのかとか、その中でお子さんどんな様子だったのかとか、 そこから僕はどんな風に考えたのかとか、次はどんなことをしてみようと思うのかとか、 あるいはご家族からご相談をお受けして、その場で僕は十分に答えられないこともたくさん当然あって、むしろベラベラ喋っちゃうことの方が怖いなと思っていたので、 後から調べてまとめて、こんな風な考えもあるかもしれないということを書かせていただいて、 それを毎回お渡ししていって、それをノートみたいなのを作って、そのノートをお渡ししていていたんですよね。 これは当時の僕は自分なりに一生懸命取り組んでいましたし、 自分が勉強して、さっきも話したようにレポートを書くということ自体、取り組むことというのは少なくとも僕たち人生に求められていたことじゃないので、 やっている人というのはいなかったわけで、ただ今から思うと本当に余計なこともたくさんしていたなとは思うし、 ちょっと怖いなって自分自身、やっぱり無知って怖いなと思ったりもするんですけども、 ただ適当にやっていたからそんなことは全くなくて、どっちかというと逆で、本当にちょっとでも自分が役に立てることがあれば今のうちに取り組みたいと思っていたんですよね。 先生と僕が関われるのは1年ぐらいなんですよね。 1年ぐらい経ったら次のご希望があれば次の院生たちに引き継ぎをしていくという感じになったりするので、 大体その1年の中で自分ができる限りのことを思ったりするんですね。 その中でこれを伝えたらお役に立つかもなとか、これを知っておいてもらうといいかもなと思って一生懸命に情報を渡していたわけです。 だけども、今このご家族は本当にこれ必要としているんだろうかというところまでどのくらい考えられていたのか、 そんな風に思ったりすると、そこはきっと全然見えてなかったし、たくさんの情報を渡すこと自体が負担になることもあり得るようになって、 今だったら思いますが、当時は全然見えてなかったですよね。 こっちは役に立ちたいと思っている。 相手からしたら、今はちょっとそこじゃないんだけどなとか、ちょっとありがた迷惑みたいな風に思わせてしまうこともあったかもしれない。 そこは実際どうだったかというのは分からないですけれども、 もちろん当時、今僕がまとめていたノートというのは今でも持っていて、迷った時に見返しているんだという風に言ってくださる方もいるし、 僕は今でも当時のご本人さんとかご家族さんと今でもお付き合いがあってですね、定期的に連絡も取り合ったりするし、 なんでお子さんたちもみんな成人だったりするんですけどね、定期的に連絡も取り合う人もいるし、もちろんみんなではそうじゃないんですけれども、 でも今でも僕が福島の方に行ったら、ちょっと一緒にいい話をしたりとか、食事に行かせていただいたりだとか、そういう方たちもいらっしゃったりするんですよね。 なので、そうやって付き合っていただけたりとか、そうやって今でも当時のものを活用してくださっていたり見返したりしているというのは本当にありがたいと思う。 だから、あの頃の自分がやっていたことが全部間違いなんだという風に思っているわけじゃないですけれども、 なので、ちょっとはもしかするとお役に立てたこともあったのかもしれない。 一方で、だからいいかというとそういうことじゃなくて、僕が一生懸命だったからこそ見えなくなっていたものもたくさんある。 自分がどれだけ勉強したかとか、どれだけ時間をかけたとか、どれだけ丁寧な資料を作ったとか、それは全部僕側の話なんですよね。 当時のご本人さんとかご家族さんたちにとってはどうなのかというのはそれだけじゃ決まらないわけです。 なので、そうしたことを振り返りながら問い込まなきゃいけなかったなと思ったりはするんですけれども、 ふと思うこともあるわけです。 じゃあ今の自分はどうなんだろうか。 学生時代よりは知識も経験も増えました。 いろんな方とも関わらせていただくことが増えて、 今は人に支援についてお話をさせていただくということも、このボイシーもそうですけれども、 あるいは研修会とかの講師として、仕事としてもさせていただいているわけです。 でも、今の僕なら正しい支援ができるなんてことは全く思わないですよね。 むしろ勉強すればするほどこれでいいのかなって思うことがあるし、 知れば知るほど怖くもなるし、簡単には言えなくなることも増えてくる。 なぜなら目の前の方たちは一人一人違うからです。 本や研究に書いてあることがそのまま目の前の人の答えになるわけじゃない。 だから僕は専門家が答えを持っていて、それを教える人なんだという形にはしたくないと思っている。 もちろん支援者として勉強はしなきゃいけない。技術も知識も必要です。 必要なことはお伝えする。その役割もあると思います。 だけどもその上で、この人たちにとってはどうなんだろうということも見ようとしなきゃいけない。 ご本人さんたちから教えてもらう。ご家族さんたちから教えていただく。 一緒に関わっている支援者の皆さんからも教えていただく。 そして一緒に考えていく。やってみて違ったらまた考える。 僕はそれを続けていくしかないと思っているんですね。 なので学生時代の僕は今から考えても一生懸命やってたと思うんですよね。 そこは僕は今でも否定しようとは思わない。むしろよくやってたよなって僕は思ったりするぐらいやってたんですよね。 だけども一生懸命だから相手にとっていい支援になるとは限らない。 そしてこの言葉は昔の自分にだけ向けたものじゃない。今の僕にも当然向けているわけです。 もしかすると10年後今の自分を振り返っていやなんか本当にダメだったよなって思うかもしれない。 できれば人の生活に関わらせていただく仕事ですからそうした間違いというのは減らしていきたいんですけれども そのために自分が勉強して満身せず謙虚にということを大事にしていきながらこれからも取り組んでいきたいなと思っています。 # コメント返し それではここからはコメントのご紹介とお返事ですね。 昨日の感覚の苦手だけじゃない、心地よいにも目を向けるという放送に、 ちさってさん、ゆかさん、まりさん、ななさんからそれぞれコメントいただいていました。 いつもありがとうございます。 ではまずは、ななさんから。 心地よい感覚、経験必須なので、そうした環境をいかに設けていけるか? 子どもたちのためにも、そして自分たちのためにも、改めて探してみようかなと思いました。 今、我が家でみんなで気に入っているのは、冷感式マットです。 さらさら、ひんやり、という風にいただいていました。 ななさん、いつもありがとうございます。 本当そうですね、感覚面のことって経験しないといいもん、悪いもん、やっぱりなかなかわからないことがあったりするので、 そのためにはどう経験していただくかということを考えていくというのはすごく大事ですよね。 そして冷感式マット、気持ちいいですよね。 やっぱりすごくそういうのも大事だと思いますし、我が家の場合でいくと冷感式マットもあるんですけれども、 子どもたちは部屋を涼しくして、寝るときですね、部屋を涼しくして、 冬用の布団ってやっぱりちょっとモフモフしてて気持ちいいんですよね。 結局それは暑いから最終的には誰もかけてないんですけど、 最初は冷やした部屋の中でちょっと触り心地とかが好きみたいで、 だから冬の布団ずっとしまえないっていうのがあるんですけれども、 でもそれで安心したりとか、それが心地いいならいいかと思ってそんな風に過ごしているので、 定期的にもちろん洗わなきゃいけないんですけれども、 人によってやっぱり好きな感覚とか、安心する感覚ってあったりするし、 寝るときなんか特にちょっとでも心地いい感覚で寝ていただけるといいななんて思っています。 ありがとうございます。 そしてマリさん、ASDの我が子たちは繊細や感覚過敏で大変そうだなと思うこともありますが、 一方で心地いいの感覚も鋭くて、私には分からない違いが分かってすごいなぁとも思います。 焚火の音や布団の感触など、私は言われないと気づかないことに最初から気づいていて、 お気に入りの布団を寄生先にも持ち込んで安心感を得たり、心地いい感触を上手に使っていることも多いと感じます。 刺繍糸の色も私には分からない微妙な違いを大切にして作品を作っていました。 繊細さは大変な部分もありますが、ギフトなんだろうなと思うようになりました。 という風にいただいていました。 マリさん、ありがとうございます。 本当に繊細なところとか感覚の敏感さというのは、やっぱり生活の中では決してご負担というのは小さくないし、 そのことでのご苦労というのはご本人様はもちろんですけれども、周りのご家族さんたちも感じることってあったりするんですよね。 ただ、一方で書いてくださったように、自分が何で安心するのかとか心地いいとかそれを知っておくことによって、 また生活の中での不都合を減らすという工夫にもつながっていったりすることはありますよね。 焚火の音っていうのは実は僕も結構好きだったりして、 でも多分そういうのって嫌じゃない方々は一定数いらっしゃるんだろうなと思っていて、ちょっと余談ですけど、 コロナ禍の時って流行ったんですよね。 YouTubeとかで焚火を画面で出して、それを画面共有しながら多くの人たちでオンライン飲み会みたいなことをするっていう時流行ったんですよね。 それやっぱり感触ですよね。焚火の音とか映像とか。 やっぱりそれっていいよね。会えないけどそれがあるのがいいよねとかってなったりして、 やっぱりそういう感覚面のことって大事で、僕はあとは結構好きなのは、 僕は海が好きだったりして、海のなんか眺めてるだけとか音とか、それでも結構リラックスしたりして、 なので当時グループホームに勤めていた時には、夜明けに海に同僚と行ったりとかしたりもして、 海に同僚と行って、そこでぼーっとしたり、ビーチサッカー、ビーチバレーしたりして、 ヘタヘタになって帰ってきて、また働くみたいなことをしてはいたんですけれども、 でもそうした時間があるから、よしまた頑張るぞって思えたりするので、 やっぱりこの心地よい感触とか感覚、安心感あるためのものっていうのをやっぱり知っておく、 そしてそれをいくつか用意しておけるっていうことは大事なのかななんて思っています。 ありがとうございます。 続いて、ゆかさん。 その子の困ったに対応しようと目を向けがちですが、反対の面も見てみる。 心地よいと感じるものが違う支援でも役に立つようなその子を知ることから、 こちらの視野も広がることがあるかもしれませんね。 というふうにいただいていました。 ゆかさん、ありがとうございます。 本当そうですね。 ついつい僕たちはこの感覚面だけじゃなくて、何か困ったなと思うことがあった時にそこばっかり見ちゃうんですよね。 もちろんそれは一生懸命考えるからこそなんですけれども、 でもそうじゃない時もあるかもしれないよねって目を向けてみるっていうことは、 ちょっとその視野が広がるというのは本当にその通りで、 だから困った時ほど僕は第三者に聞いてみるようにするんですよね。 やっぱりどうしても自分の無意識的に自分の視野が狭くなっちゃうことってたくさんあったりするので、 第三者に聞いてみると、なんでそんな気づかなかったんだろうって思うことって結構あったりするので、 そうした意味ではいろんな視点で見ようとするってことはすごく大事なんだろうななんて思っています。 ありがとうございます。 続いて最後、ちさってさんですね。 安心できる感覚、子どもにも自分にもたくさん見つけられたらいいですね。 私の実家は田んぼの多いところだったので、カエルの合唱を聞くと安心しますっていう風にいただいていました。 ちさってさんもいつもありがとうございます。 僕もそうですね、実家はすっごい田舎なので周りは田んぼだらけなんですけれども、 なのでクマ騒動の時にはクマもいたりとかしたんですけれども、 今はだいぶいなくなったっていうことではあるんですが、 本当にカエルがやっぱりすごい良いですよね。 今でも思い出としたらやっぱりカエルの合唱と、 あとは夜に外を見るとホタルですね。 小さなヒカリがいっぱい飛んでて綺麗だなと思ったりとかしていて、 水の流れる音と、ホタルってそういうところじゃない、水が綺麗なところにいたりしますよね。 だから水の流れる音とホタルと、その中でカエルがすごい鳴いてるっていうのが、 その3点セットが夏の思い出でもあったりして、 それが見たり聞いたりすると帰ってきたなって思ったりするし、 そういうのがあるからですかね、実家とかは本当にリラックスするし、 時間の流れが本当にゆっくりに感じるんですよね。 もうこんな時間なんだってこっちにいると思うんですけど、 実家にいるとまだ3時なんだとか、まだ夜8時なんだとかと思うことがかなり多くてですね、 それはそれだけ、もしかすると忙しくなくゆったりリラックスして過ごせているからかもしれないなと思ったりしているので、 やっぱりそういう自分にとってのリラックスできる感覚もそうですし、 場所とか時間とかそうしたことも含めて大事なんだろうなと思っています。 ということで、以上コメント返しでした。 皆さんいつもありがとうございます。 # 【東北から熊本へ】学びを、支援へ。熊本地震チャリティ配信 すいません、それでは最後一つだけお知らせをさせてください。 連日ご案内をさせていただいている熊本地震のチャリティということで、こちらは東北オーティズンプロジェクトで取り組んでいることなんですけれども、 これは学びを支援にということで、これまで僕たちが配信したセミナーの一部を再配信という形で、 皆さんからいただいた参加費の全額を熊本の方に寄付をするという取り組みなんですけれども、 今回の配信しているセミナーの中身としては、僕の方ではアセスメントということ、そしてもう一人仲間のスタッフがいますので、 仲間のスタッフの話としては、地平床スペクトラムのある方々の物事の捉え方という視点でお話をそれぞれしています。 だいたいそれぞれ120分ずつぐらいあるので結構ボリュームはあるんですけれども、 何らかの生活のヒントにもなるんじゃないかななんて思ったりしていて、 そして僕たちが学んだことをそのまま寄付として熊本の応援につなげていけるので、 今もう90名を超える方々にお申し込みをいただいていて、 お申し込み次第すぐに動画を見たりだとか資料を確認したりできますので、 ぜひよければご活用いただけたらななんて思っています。 本当にこれまでもたくさんの応援ありがたいなと思っていますし、 引き続き今月末まで取り組んでいきたいと思っていますので、 このチャプター欄の方にURLを載せておきますので、 よければそちらから詳細ご確認いただいたり、 近くの方にこんなのあるらしいよとかっていうのもお知らせいただけたら嬉しいななんて思っています。 ということで今日の放送も以上となります。 今日も最後までお付き合いくださりありがとうございました。 今日も一日が皆さんにとって悪くない一日でありますように。 以上、佐々木興栄でした。