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授業×学級づくり、その秘訣とは？年間1000コマ超！授業の活用法聞き合う集団の土台、聞き手を育てる小さな声も活かす、授業の工夫とは？子ども同士の対話、その重要性とは？
AI目次「世界で一番やかましい音」の謎騒がしい街の王子と壮大な計画主人公は王子？それとも町の人々？町の人々の意外な変化と本質静寂と平和…物語が問いかけるものAI目次「ワニのおじいさんの宝物」の魅力とは？あらすじと読みどころ：隠された結末シリーズで読むと何が変わる？鬼の子とワニのおじいさんの関係性教材研究：効果的な授業導入とは？AI目次6年生向け短歌創作授業の全貌教材『楽しみは』の概要と魅力第一時間目：鑑賞から創作への誘い第二・三時間目：創作と相互評価短歌創作の狙い：言葉と題材探しAI目次「つぼみ」と「くちばし」徹底比較教材の難易度、本当に簡単になった？「つぼみ」は「くちばし」へのオマージュ？論理の深さ、意外な難しさとは？実践的ヒント：教材を効果的に使うには？AI目次教材研究の知恵袋「たんぽぽのちえ」「知恵」とは何か？比喩表現の妙技段落ごとの分析で読み解く構成の巧みさ数を問うことで見えてくる新たな視点とは？他教材への応用で広がる教材研究の可能性AI目次若手教員よ、心に複数の師匠を複数の師匠を持つことのメリットとは？様々な視点からの多角的な成長揺れる価値観、葛藤からの創造あなた自身の師匠は誰？出会いは？AI目次「分かった人？」に潜む問題点とは授業の主役は「分からない人」？批判的意見への具体的回答とは固定された授業観からの脱却を子どもの間違いを生かす授業とは？AI目次「白いぼうし」授業の失敗談2年目と7年目の授業を比較2年目の失敗：問い方の重要性7年目の成功：発問の工夫と展開読みと発問：今後の展望AI目次学級目標の悩み？別の武器を手に入れる学級力を高める！新たな手法とは？アンケートとレーダーチャートで可視化レーダーチャートで成長を分析し課題発見学級目標に変わる？効果的な手法とは？AI目次学級目標？もう要らない？学級目標の功罪とは？機能しない学級目標の克服法意外な解決策：目標放棄の選択新たな武器『学級力』とは？
お話を伺っていて、伝説の教師と呼ばれる、鈴木惠子先生を思い出しました。
ぼくのは、素朴教育理論です😅
この時期、発表者よりも、周りの子がどんな風に聞いているのか気になります。やはり聞く環境が整うと、声が小さかった子も安心して話せるようになり、声の大きさも変わってきますよね。
「良い話し手を育てるにためには、良い聞き手を育てる」今日のお話を意識しながら、日々授業を行っていきたいです。
すごく根気のいることだし、成果の見えにくいことだと思います。でも、聞き手を育てることが学級の雰囲気を作ると思います。ぜひ素敵な学級集団を作ってください。今日も一日お疲れ様でした！
岩崎先生に温かい言葉をかけていただくたびに、明日もがんばろうという気持ちになります✨
私も先生のように、子どもたちに温かい言葉を届けていきたいです。
聞くことの指導はとても重要だけど、難しく、根気のいることの一つだと思います。ただ、4月のスタート期は一番入りやすい時期ではあると思うので、まずこの時期にと思ってお話ししました。
ぜひ、がすさんも子供たちと素敵な学びの空間をつくってください！今日もお疲れさまです😊