# 心と頭を通して書いているか？ みなさんこんにちは。 全国47都道府県1000人以上の先生にインタビューをした教育ライターの佐藤智です。 学校のことがわからない教育について詳しく知りたいと感じている方々とともに、 学びの在り方を深めていきたいと思います。 今日はですね、ちょっと昨日ぐらいまで風邪をガーッとしてしまいまして、 ベッドの中で読書をしながら過ごしていたんですけれども、 ずっと読みたいなと思っていた本が読むことができて、 体はしんどいけれども豊かな時間の過ごし方というのをさせていただきました。 今回読んだ一冊の本を紹介させていただきたいと思うんですけれども、 Borderという書籍でノンフィクション作家の笹良子さんが書かれた書籍になります。 笹良子さんには一度インタビューをさせていただいたことがあって、 すごく尊敬する書き手なんですけれども、 今年残念ながら56歳でお亡くなりになりました。 まだまだたくさんの作品を読みたいなと思っていたので、 本当にすごく残念なんですよね。 私が書き手として何を一番尊敬しているかというと、 もちろん文章の美しさであったりとか、 ノンフィクション作家として、 今まであまり日の当たってこなかった場所にちゃんと光を当てる姿勢だったりとか、 そういったところもとても尊敬できるんですけれども、 一番はきちんと頭と心を通して一つ一つの文章を書いているなというふうに思うところです。 嘘がないんですよね。 読み手の方は、そりゃ嘘を書かないでしょうって思うと思うんですけど、 やっぱりたくさんのものを書いていると、 手が勝手に動いてしまって、 分かったようなものを書いてしまうということを、 私自身も感じるんですよね。 例えば、学校教育の取材を私は何度も何度もしてきているので、 生徒を信じるみたいな文脈の言葉を、 今まで原稿にたくさん書いてきたと思うんです。 だけど、ある時、先生方が参加されていたワークショップで、 生徒を信じるっていうふうに言うけれども、 僕は本当にこの子たちを信じられているかっていう自信を持てない時があるんですっていうふうに 告白してくださった先生がいらっしゃって、 それって心を通して出てきた言葉だと思うんですよね。 私、文章にする時に、そこまで心を通して子どもたちを信じるとか、 生徒を信じるってきちんと書けていたかなって思ったんですよ。 結構よく使われる言葉として、 手で書いてしまったんじゃないかなっていうことをすごく反省した出来事でした。 それに対して、笹さんはインタビューで、 簡単には納得しないっていうようなお話をされていて、 納得しない先には何があるのかなと思うことがあります。 つまり、いろいろなことに納得できれば、とても生きやすいんですよね。 納得したら、そうかそうか、私はみんなと同じ考えだなと思います。 とおっしゃった上で、 でも世間と違うことを言うならば、反省しなくてはいけない。 調べるには覚悟も体力も必要だし、迷子にもなる。 でも私は迷いの中に踏みとどまり、きちんと書きたいんです。 トンネルの中を歩みながら、自分自身の答えを見つけなければいけないと思っています。 っていうようなことをお話ししてくださいました。 この書き手として、迷いの中に踏みとどまるっていうことは、すごく苦しいことなんですよね。 でも、だからこそ、こういう研ぎ澄まされた文章を生み出せるんだなというふうに思って、 私自身、とても尊敬する書き手のお一人でした。 # 「正義」の暴力性 ボーダーという書籍は、日本で暮らす移民や難民の方々について書かれている書籍で、 そういった方々が日本でどういう暮らしをしているのかというところを取材を通じて、すごく丁寧に書いてあります。 正直なところ、私は今までその移民や難民の方々が日本でどういう待遇を受けているのかということをあまり深くは知りませんでした。 日本が難民認定をするというのは、すごくハードルが高いことだということは聞いたことがあったんですけれども、 実際にどういう状況なのかというところまでは知らなかったし、深く知ろうともしていなかったなということを思った一冊でした。 ぜひいろんな方に読んでいただきたいなというふうに思うんですけれども、 今回の移民や難民の方々だけではなくて、すごく共通するメッセージだなと思ったところがエピローグにあったので、 そこだけ共有をさせていただきたいなと思っているんですけれども、ちょっと読み上げますね。 私はこれからもいともたやすく偏見を持ってしまうだろう。 人は他人を上に見たり下に見たり、仲間だと思ったり敵だと感じたりする。 これはもう避けようがない。自分を正義の人だと思ったときは特に危ない。 だからいつも自分の心を点検して、夏の庭の雑草を抜くようにして、こまめに偏見を取り除いていくしかない。 そういうふうに書いてくださっているんですよね。 なんかすごく私は全ての物事において、自分が正しいと思ったときの暴力性っていうのをすごくこの本から学ばせていただいたなと思っています。 # 子どもたちひとりひとりを伸ばす よく最近言われることですけれど、どんなところにいても、日本の中で働いていても、海外の方と一緒に働くということが当たり前になってくるというふうに言われているじゃないですか。 それぐらい海外の方が日本に来るということはどんどん当たり前になっていくと思うんですよね。 そのための準備って私たちできているんだっけということを思っています。 先日、地方の中学校にお邪魔させていただいた時に、フィリピンで長く暮らしていて、日本に移住した親子がいらっしゃるそうで、 そこを姉妹が通っているそうなんですけれども、すごく勉強はできて、将来医者になりたいというような夢を持っているそうなんですね。 ただ、やっぱり日本語がなかなか難しくて、十分な読み書きができていないから、大学から派遣してもらって、日本語のサポートをしてもらっているというようなことを言っていました。 小学校、中学校まではそういったサポートができるんだけれども、高校になったタイミングで、やっぱり日本語ができないというふうになると、なかなか入学が厳しいということを言われているそうで、 進路の先生がすごく悩まれていました。 とても勉強に前向きだし、医師になりたいという夢も持っているので、それを何とか実現できるような高校に進学してほしいと思っているけれども、 やっぱり仕組みとしてそれを受け入れられないかもしれないというような課題が出てきているそうで、中学校の先生はすごく心を痛めていました。 そういった子に対して、じゃあ通信生に行けばいいじゃんとか、都会に引っ越してインターナショナルスクールとかに行くというアプローチもあるじゃんって言ってしまうのは簡単だけれども、 本当にそれでいいんだっけということをすごく私は思うんですよね。 なぜならば、今後どんどんやっぱり地方部は人口が減っていくわけですよ。 それは必ず目に見えていることで、海外からせっかく縁があって来てくれている子たちをミスミス外に出してしまうという、そんな仕組みでいいのかなということを思います。 それは学校が適宜対応すればいいということではなくて、自治体として、県としてどういうふうに対応していくかというところをきっと考えなければいけないんだろうなというふうに思っています。 その子のことでいうと、もしかしたら県を支えるような本当に医療従事者になってくれるかもしれないわけですし、他の子においてもやっぱりその地域に貢献できる人材というのが育っていくかもしれないわけなので、 そういう子たちをどんどん外に出してしまうというのはすごくもったいないなということを思ったりします。 もちろん1人の子に対してその公の予算をどれだけ使うのかというところは協議が必要なところではあると思うんだけれども、 でもやっぱり1人1人の子どもたちの可能性をいかに伸ばしていくかというところは絶対に仕組みで考えていかなければいけなくて、 これは私自身理想論だっていうところも思うんですけれども、今その理想論をいかに実現していくかっていうところがすごく学校教育に問われているタイミングだなということを思うんですよね。 理想論じゃんとか奇麗事だよねって言って、現実的なラインで進めていくっていうことではやっぱり何も変わらなくて、 いかにその理想や奇麗事に近づけて具体で変わっていくかっていうタイミングに来ているのではないかなと思ったりします。 そのために私ができることって何なんだろうなということをよく考えます。 # 誰が地域を支えるのか？ そもそもこのボーダーの書籍を読みながらも思ったんですけれど、 やっぱり日本で縁の価値が下がっているので、 外国の方が選んできてくれるっていう風なのも、 実は今難しくなってきてるんじゃないかなということも思っていて、 本当の意味で来てくださる方々をいかに大事にできるか、 それが地域を支えていく人材になっていってもらうんだっていう受け止めを、 私たちはするタイミングに来ているのかもしれないなということを最近思いました。 私も含めて、こういったことって関係ないことになってしまっている方も多いのかもしれないなと思うんですけれども、 実は関係してるんですよね。 私たちの生活にめちゃくちゃ実は関係している話なんだなということも感じていて、 そういったところから見つめ直していきたいなというふうに思いました。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。また明日お待ちしています。