# 「人生は選べるー若者の可能性を育む地域の役割ー」のモデレーターをします みなさんこんにちは。 全国47都道府県、1000人以上の先生にインタビューした、 教育ライターの佐藤智です。 本Voicyは、教育や子育てなどについて、 みなさんと共に考えを深めていくチャンネルです。 青森県で、モデレーターを私が務めさせていただくイベントが 決定いたしましたので、お知らせをさせていただきます。 青森中央大学の公開講座で、 人生は選べる、若者の可能性を育む地域の役割というテーマで、 パネリストの方々のお話の進行を務めさせていただく モデレーターを私がさせていただくことになりました。 リンクも貼らせていただきたいと思いますので、 ぜひご興味のある方、いらっしゃっていただけると嬉しいです。 パネリストのお二人は、私も面識がある方で、 お一人目、小寺さんは、教育型ともに育つ方というふうに書きますが、 教育型インターンシップをして、下北のエリアで活躍をなさっている方です。 インターンシップって、とても大事な取り組みだというふうに思っていて、 ただやればいいということではなくて、 やったことによって、その仕事だったりとか、取り組みだったりとかに共感したりとか、 自分がこういう役割を担いたいと思ってもらえるような経験にしていくということが大事だと思うんですよね。 会社によっては、インターンシップを受け入れればいいんでしょ、 というようなことを思っているところも、もしかしたらあるかなというふうに思うんだけれども、 やっぱりそこで働く人たちの思いに触れたりとか、やりがいを感じたりとかというところから、 仕事に興味を持っていくという流れだと思いますので、 インターンシップをどう設計していくかって、すごくキャリア教育において大事な文脈だなと思っています。 もう一方、下山さんは、障害を持ったお子さんたちの支援施設を運営されていたりとか、 新たにフリースクールを開講しようと今、活動をなさっています。 青森県において、学校じゃない場所にサードプレイスと言いますか、 他に居場所を持ちたいなと思っている子たちのために、 フリースクールというのはとても重要な意味があるものだなということを思っています。 学校がぴったりくる子は、学校に通うということで全然問題はないのだけれども、 そして、学校が楽しい場所になっていくということは、もちろん続けていかなければいけないことなんだけれども、 どうしても大人数で一緒にいることが苦手だったりとか、いろんな感覚が敏感な子とか、 そういった子どもたちの特性を受け止めながら、個別に向き合っていけるようなフリースクールができていくといいなということを思っています。 それは、学校を否定することでは全然なくて、 学校とフリースクールというのは一緒に共存すべきものだと私は思っているんですよね。 保護者と学校の関係性のところでもお話をしたんだけれども、 学校とフリースクールというのも同じで、目指すのは子どもの幸せなんですよね。 絶対に同じ方向を向かっている組織同士なんですよ。 だから一緒に情報交換をしたりとか、学び合いをしたりする中で、地域の中で育まれていったらいいなということを思っているところです。 そんな素敵なお二人と私がモデレーターになってお話をさせていただきますので、 ぜひ2月6日10時から青森中央学院大学にて公開講座として行われておりますので無料です。 ぜひいらっしゃっていただけますと嬉しいです。 # キャリア教育のキャリア＝わだち せっかくの機会なので、その公開講座に合わせてキャリア教育みたいなところのお話をさせていただけたらなぁと思っているんですけれども、 キャリア教育って、キャリアっていうのは仕事みたいに捉えられることがすごく多いんですけれど、 本当はね、馬車とかの通り道で輪立ちを意味しているんですよね。 その輪立ちが天地で行って人のたどる航路とか足跡とか遍歴みたいなことを意味するようになっていきました。 なのでね、仕事とか職業について学ぶのがキャリア教育のわけではなくて、 その人がどう生きるかっていうところ、そういう人生観みたいなところがきっとキャリア教育には大事なポイントなんじゃないかなぁなんて思っています。 学校時代にね、人生観とか自分のこの命を使ってどう社会に役立っていくか、何をしていきたいかっていうことって考えないですよね。 大人になってもあまり考える機会がもしかしたらないのかもしれないんだけれども、 私はね、もっとそういうふうにこの人生を何に使っていくのかっていうのを考える機会が子供の頃からあってもいいんじゃないかなと思ったりします。 それでね、なんか子供がそんなこと考えられるわけないじゃんって思うかもしれないんだけれども、 むしろ子供の時の方がそういうことって考えるんじゃないかなと思います。 大人はね、どうしても目の前のことに追われてしまうっていう特性があるんだけれども、 子供はもっと自由に自分自身の力を発揮してどういうことをしていきたいかっていうことをすごく幅広い視点から考える力を持っているなっていうことを思うんですよね。 もちろんね、知ってる世界が狭かったりとか、まだ知識が追いついていなかったりとか、体験が追いついていなかったりとかっていうことはあると思うんだけれども、 自分がどうなっていきたいかっていうふうに考えることに早すぎるっていうことはないんじゃないかななんて思ったりしています。 そんなキャリア教育がいろんな場面で行われていくとすごくいいなっていうことを今思っているところです。 # 人生のミッションを「孤独の解消」に据えたオリィさんのお話 そんなキャリア教育をしていくと、自分のミッションというものが見えてくるんじゃないかなということを思います。 私が取材をさせていただいて、本作りもお手伝いをさせていただいた方のお一人で、 吉藤織さんという方がいらっしゃいます。 彼はですね、分身ロボット織姫というロボットを作ってですね、今、分身ロボットカフェというものを開いています。 分身ロボットカフェ、まだ行かれていない方はぜひ足を運んでほしいなというふうに思うんですけれども、調節点が日本橋にあります。 吉藤織さんはですね、孤独の解消が人生のミッションだというふうにご自身で掲げられていて、 孤独を解消するために自分の人生を使って分身ロボットを開発されています。 分身ロボットなので寝たきりだったりとか動くことができない方のもう一つの体にそのロボットがなってですね、 コミュニケーションを取ったりとか働いたりとかすることができるようになっているわけです。 分身ロボットカフェではね、まさにそういった方々がロボットを使って遠隔で働いていらっしゃいます。 テクノロジーが進化してAIでね、もっと人間が楽になるようなものを作るとかね、便利になるような仕組みを作っていくっていうようなことってどんどんできてくると思うんだけれども、 彼のやりたいことはね、そうじゃなくて、人間の孤独を解消するためにテクノロジーを使っていくっていうことなんですよね。 彼自身が不登校だった時に、家の中で引きこもっていて誰の役にも立てないこととか、誰ともコミュニケーションを取れないこととか、 体も弱かったのでずっと天井を眺めている日々を過ごしていて、そういった経験からもう二度と同じ経験をしたくないっていう思いを持って分身ロボットを開発なさったんですよね。 人ってね、働かずにずっとお世話をされている状態っていうのは、ありがとうって最初は言うんだけれども、そのありがとう、ありがとうが重なっているとそのうち、ごめんね、すいません、迷惑をかけてっていう言葉に変わっていくんですよね。 ごめんね、に変わった時に、自分が本当に生きていて意味があるのかとか、その人に対して迷惑をかけているだけなんじゃないかっていうふうになっていくって吉祐寺さんはおっしゃっていて、本当にね、その通りだなということを思うんですよね。 そうやって寝たきりの方々が自分を責めて、自分なんていなくなってしまってもいいんだっていうふうに思わないためにするにはどうしたらいいかっていう問いをね、立てていくと、やっぱりね、人とコミュニケーションを取ったりとか、誰かの役に立ったりとかすることが大事なんじゃないかっていうことを、 おりさんは考えて、そして分身ロボットを作って、カフェという形で働けるようにしているわけなんですよ。これからね、テクノロジーはどんどん進歩していきます。その時にそれを何に使って自分はどうしていきたいのかっていうことがきっと大事になるだろうなというふうに思います。 人生のミッションというか、人生の哲学とも言えるのかもしれないけれども、それを持っていることによって自分の命を使って何をしていくかっていうことを考えていくようになるんじゃないかななんて思っています。 なのでね、会社とかだったら自分のミッションって掲げるんですけれども、自分自身においてもミッションっていうものを掲げながら、何を実現したいのかっていうことを考える時間っていうのは取れるといいなということを思っています。 そしてね、そんなキャリア教育がいろんな学校でなされていくようになると面白いなぁなんて思うんですよね。きっとね、子どもたちがキャリア教育を受けて自分のミッションを考える中で、先生たちも絶対一緒に考えますよね。 自分の人生何に使っていくんだろうって、子どもたちがこんなに真剣に考えているのに自分は考えたことあったかなとか、すごく自分の方にも矢印が向く活動になるんじゃないかななんて思っています。 今回の2月6日の青森中央学院大学の講座、公開講座ですね、10時から話をさせていただくんですけれども、それを機会にちょっとキャリア教育について考えてみました。本日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。また明日お待ちしております。