# 「大人が行きたくなる学校」について みなさんこんにちは。全国47都道府県1,000人以上の先生にインタビューをした、教育ライターの佐藤智です。 本Voicyは、教育や子育てなどについて、みなさんと考えを深めていくチャンネルです。 今日はまだ全然私の中で答えが出てないことについて、つらつらとお話をしていきたいなというふうに思っているので、お付き合いをいただけるとありがたいです。 88回目のVoicyで、小学校それは小さな社会という映画を見たお話をしました。 私自身はあれを見て、結構息苦しい感じがしまして、今こうやって自由に自分の時間を使ったりとか、やりたい仕事をさせていただいたりとか、あるいは一緒に働きたい人と働かせていただいたりとか、 そうやって自分で考えて、自分で動ける立場にある私にとっては、結構連帯責任だったりとか、それは何の意味があるんだろうなということを強いられたりとか、 揃えることに対する価値だったりとかっていうところが、すごくもやもやしたポイントだったんですね。 一方で、先生たちの関わりによって子どもたちが自分の力を伸ばしていくことができたりとか、自分自身を信じることにつながっていったりとか、 そういった感動する場面といいますかね、そういったこともあったことは事実で、あるいは先生たちが自分たちがやってることってこれでいいのかなっていう迷いを口にされていたりとかっていうこともあってですね、 私にとってはすごく考えを深める機会になりました。 そしてその映画を見て思ったこととしては、やっぱり大人が行きたくなるような学校を作っていくっていうことが一つ大事なポイントなんじゃないかなということを思ったんですよね。 それを私以上に教育にずっと関わり続けてきた編集者さん兼ライターさんにお話をしてみたところ、また少し考えを深める機会をいただいたので、今日はその話をさせていただきたいと思います。 # 大人に期待しすぎている？ 小学校それは小さな社会の映画を見て、私自身は自分が行きたくなるような学校っていうことが一つポイントなんじゃないかっていう話をね、つまり子供だけに行かせるっていう学校ではなくて、大人が行きたくなるような学校を作っていくポイントなのではないかっていうお話をね、その教育にずっと携わってこられた編集者さん兼ライターさんにお話をしてみたんですね。 そしたら佐藤さんは大人に対して期待しているのかもしれないねみたいなお返事をいただいたんですよ。私それでそうかもしれないなーっていう気もしたんですよね。 そのね、編集者さんが言うのは、大人自体が今の学校教育を作ってきている、今のこの不完全な社会を作っているっていう前提に立つのであれば、大人が行きたい学校っていうのもまた不完全なものなのではないかっていうね、そういう投げかけをしてきたわけなんですよ。 確かにそうかもしれないですよね。今この社会を作っている、構成しているのは私たち大人であるならば、そんな大人がね、行きたいというふうに思う学校もやはり歪である可能性は大いにあるなっていうことをね、思わされた言葉でした。 とはいえね、旧来の学校教育に対して居心地の悪さだったりとか、課題意識だったりとか、もっとこうあればいいのにっていうことを持っていた大人が社会に出て、やっぱり社会って学校で学んだことではなくて、もっとこういったことが必要なのではないかみたいな、 そういった課題意識を持った大人が行きたくなるような学校であればいい学校になるんじゃないかということもね、少し思ったわけなんですよ。 大人全般ではなくて、そういったザラザラとした課題感、違和感みたいなのを持った大人が学校を見つめることによって、そこにもしかしたら答えはないかなぁなんていうことを思ってみたりもしたんだけれども、 それってすごく詩的なことですよね。 公的と詩的で言うならば、非常に詩的なこと、自分の体験をベースに学校教育がこうあったらいいのではないかっていうことって、 なんかいろいろ学校についてのニュースとか、学校についての記事とかを見て、自分の経験から批判する人と何ら変わりはないのではないかっていうことをね、自分に矢印を向けて感じもしたんですよね。 教育って、詩的なものを完全に廃することっていうのは、もしかしたら難しいのかもしれないんですけれども、 だけど子供たちがそれぞれ違うっていう前提に立つのであれば、自分の経験だけをベースに、これがいいのではないか、これが悪いのではないかっていうジャッジをするっていうことは非常に危険なことでもあるんですよね。 だからきっと、詩的と公的の間を行き来しながら、自分自身を批判的に見ていく必要があることなんだろうなぁということは思うんですけれども、 でもやっぱり大人である自分が行きたくなるような学校がいい学校っていうふうに断じることはできないのかもしれないなぁなんていうことを考えさせられました。 # 子どもをひとりの人間として見られるのでは？という仮説 私が大人が行きたくなるような学校というテーマがいいのではないかと思っていたもう一つの観点としては、 子どもが不完全な人間だから何かを補填していかなければいけない、あるいは何かを管理して型にはめなければいけない、 そういう教育館のもとに行われているのだとしたら、そこは見直さなければいけないんじゃないかなっていうことを思っていたからなんですよね。 大人に対して不完全な人間だからこの型にはまりなさいとか、こういうふうに管理されて当然です、みたいなことをされたとしたら、 それって結構ブラックな組織というか、少なくとも私がそこに所属していたら辞める原因にもなり得るなっていう感覚があるんですね。 だから大人が行きたい学校になったら子どもに対してそういう扱いをしなくなるのではないかっていう仮説があったんですよ。 つまり子どもを一人の人間として捉えた対応ができるような学校になっていくのではないかななんていうことを思ったんですよね。 これ今の学校現場や先生方がそれが完全にできていないと言っているわけではなくて、それをきちんとしている先生方もいらっしゃるという前提でお話をさせていただいているんですけれども、 厳しすぎる生徒指導、意味をなかなか語りにくい校則を作っていたりとか、 軍隊のようにあまりにも整列だったりとか行進だったりとかっていうのを重視しているとか、そういったことっていうのは何のためなんでしょうね。 その背景にきちんとした一人前の人間に育てなければいけないとか、生徒が困らないようにしてあげなければいけないとか、 そういった愛情もありつつ、やっぱり統一するような揃えるような方向に向かっていきがちな学校教育っていうのは未だに存在するだろうなということを感じるんですよね。 もしもね、子ども自身を大人と同じように扱うっていうことができるのならば、この過度に揃えるとか過度に肩にはめるっていうようなことは自然となくなっていくのではないかななんていう仮説を持って、 大人が行きたくなるような学校っていうのをテーマにするのはどうかななんていうことを思っていたんですよね。 皆さんはこの大人が行きたくなるような学校についてどんなことをお感じになりますか。 今の大人自身が不完全なのだからあまり意味がないっていう見方もできますし、もしかしたら良くなっていく可能性もあるんじゃないかっていう捉え方もできるかなというふうに思います。 ぜひね、いろいろご意見をいただきたいポイントだなぁなんていうことを思ってお話をさせていただきました。 コメントやメッセージいただけると嬉しいです。またお会いする機会がありましたら、ぜひこのテーマについて対話できると嬉しいです。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。また明日お待ちしております。