# ご挨拶→インスタLiveできた！よ！笑 みなさんこんにちは。全国47都道府県1000人以上の先生にインタビューをした教育ライターの佐藤智です。 本Voicyは、教育や子育てなどについて、みなさんと考えを深めていくチャンネルです。 先ほどインスタのライブ配信を終えました。 やっぱりちょっと慣れてなくて、わたわたしちゃいましたね。 Voicyの方がホーム感がありますが、聞いてくださった方、ありがとうございます。 Voicy聞いてくださっている鯉ちゃんもコメントいただいてありがとうございます。 結構コメントが見守られている感があって、ほっとしながらおしゃべりをさせていただきました。 Voicyのプロフィール欄にもインスタのリンクが貼られているので、そちらから入っていただいて、 今日のインスタライブアーカイブも残せましたので、バッチリ残せましたよ。 そちらもご覧いただけると嬉しいです。 # 本日、渋幕本の発売日です！ 今日はですね、渋幕だけが知っている、勉強しなさいと言われなくても自分から学ぶ子供になる3つの秘密という渋幕本のね、発売日になりました。 パチパチパチ、よかったです。無事観光して。 まだ皆さんお手元に届いていないですかね。 もし届いた方がいらっしゃったら届いたよーっていう風にね、コメントもいただけると嬉しいんですが、書店でもね、並んでいたらぜひ教えてください。 多分ね、青森の書店さんには並んでないんじゃないかなと思うんですよね。関東の学校のタイトルなので、首都圏近郊でね、書店さん行かれる方いらっしゃったらぜひ見ていただけると嬉しいです。 今日はね、せっかく発売日なので渋幕本のお話をさせていただきたいなという風に思っています。 いろんなところでね、私が感動したことだったりとか、こんな経緯でスタートしたプロジェクトなんですよっていうお話をさせていただいていて、結構ね、リスナーの方もそれを目にされた方も多いんじゃないかなという風に思いますので、今日はちょっと今まで話したことのないお話をさせていただこうかなという風に思います。 # 子どもたちは未来からの留学生 渋幕では生徒たちのことを未来からの留学生っていう風に呼んでいるんですよ。 これは開校当時は21世紀からの留学生っていう風に呼んでいたんですけれども、 今はね未来からの留学生という風に言い換えていらっしゃいます。 留学生っていうことはですよ、未来から来た子をまた未来に返していくっていうことなんですよ。 ここがねすごくポイントだと思っていて、 私たちは子供とか生徒に対して教えるみたいな接し方をするじゃないですか。大人ってそうですよね。 だけど彼らは未来を歩んでいく人たちなんですよ。 むしろね今過去と現在に生きている私たちなんかよりもずっとずっと未来を歩んでいるかもしれないですよね。 分身ロボット織姫の開発者である吉富士織さんに取材をさせていただいた時ね、 逆年功序列になる社会なんじゃないかみたいなお話をされていて、 それもねなるほどなーっていう風に思った記憶があるんですけれども、 つまり年功序列じゃなくて私たちは子供から学ぶことってめちゃくちゃたくさんあるんじゃないのっていう話なんですよ。 そして未来からの留学生は子供たちから学ぶっていうことももちろんそうだし、 未来に返していくんだから今の基準、今の正しさで教えて接して本当にいいのかっていうことなんですよね。 これね教育に関わるものとしては大きな問いだと私は思っています。 今のね基準で考えていったらそれは古いかもしれないですよね。 とはいえ未来はどうなっていくかわからない。 けれど未来を見据えることを諦めちゃいけないですよね。 どういう未来になっていくのかどういう未来を作っていくのかっていうことを考えながら、 子供たちの教育っていうのを編んでいかなければいけないんじゃないかなというふうに思います。 子供たちもね思考力とか試行錯誤が大事っていうふうに言われてますが、 親とか先生も大事ですよね。 だってわかんない未来に子供たちを返していかなきゃいけないんですもん。 そりゃ試行錯誤じゃないですか。 だからね子供たちは未来からの留学生、未来からお預かりしているんだっていう気持ちで向き合うことによって、 今の常識とか当たり前とかルールとかっていうところから緩和されて物事を見ることができるんじゃないかななんていうことを思っています。 # 自調自考とはなにか？ 渋間区には3つの教育目標があってですね、これは功訓とも言えるものなんですけれども、 1つが自長自考の力を伸ばす、2つ目が倫理観を正しく育てる、3つ目が国際人としての資質を養うというものなんですね。 自長自考に関しては、どこかでお話をもう既にしているような気もしますが、改めてお伝えをさせていただくと、 外に向かっていく自己主張的な、自ら調べて自ら考える、まさに自長自考ですよね。 この意味合いと、もう1つね、内に向かっていくような、自らを調べ、自らを考える、この自己認知、自己理解の意味も込められています。 外向きの自己主張的なものと、内に向かう自己認知的なもの、これはベクトルが逆なんだけれども、 それがフラットに繋がった時に、その人自身の人生というのが浮き彫りになってくると思うんですよね。 この2つの意味合いが込められているっていうのは、なるほどなあっていうふうに本当に思いました。 そして国際人としての資質を養う、これ3つ目に挙げた教育目標なんですけれども、 渋幕は帰国生を40年前の開学当時から受け入れていてですね、カフェテリアとかでも日本語の中にちょこちょこと英語が混じり合ってたりするんですよ。 帰国生の子と一般生の子たちが喋っていて、たまに英語が挟まれたりとか、英語の中にたまに日本語が挟まれたりとか、 なんかそんな会話が普通に飛び交っていました。 英語の帰国生の取り出しの授業も見させていただいたんですけれども、 そこですごいちっちゃいことなんだけれども、ハッとしたことがあって、 日本の高校生ってノートやプリントを書くときってシャーペンから鉛筆で書くじゃないですか。 赤ペン使ったり蛍光ペン使ったりもしますけど、帰国生の子はプリントを普通に黒のボールペンで書いてたんですよ。 なるほどねって思って、私たちは小学生からずっと鉛筆で書いて消しゴムで消すみたいなことを習慣化させられてたじゃないですか。 だからプリントをボールペンで消えないボールペンで書くっていう発想は基本的にないと思うんですけど、 でも帰国生の場合はそういうね日本の小学校みたいな習慣がないのでボールペンで書いてるんですよ。 もちろんねみんなボールペンで書いてるわけじゃなくて書いてる子がいたっていうことなんだけれども、 このねすっごいちっちゃいポイントなんだけども、やっぱり帰国生がいる、帰国生が当たり前に学級に馴染んでいるっていうことは、 統一するとか揃えるとか型にはめるっていうことが通用しないっていうことなんですよ。 管理して日本の学校の当たり前を守ってもらおうとするとエラーが起きてしまう。 だからこそ40年前から自由な工夫で進んでいっているし、帰国生がいるからこそ多様性だったりとか、 自分の当たり前は当たり前じゃないんだなっていうことを感じ取れたりとかしているんだなっていうことをひしひしと感じることができました。 そしてね、海外大学への進学者も多いですし、海外での研修旅行っていうのも頻繁に行われているので、 そういった意味で国際人を育てていくっていうことは軸として貫かれているんだなということを感じてきました。 # 倫理感を養う。「感」がポイント 教育目標の2番目に取り上げた倫理観を正しく育てるということをちょっとお話をさせていただきたいんですけれども、これは結構さ、校訓としてありそうじゃないですか。 倫理観を持ってとか人間としてみたいなことってありそうだなっていうふうに思いながら、私書いてて結構じわじわ聞いてたんですよね。 じわじわこの良さというかこの強さ、大切さみたいなことを感じていました。 なのでここはちょっとその倫理観というところにフォーカスを当ててお話をさせていただきたいと思うんですけれども、倫理観の観という字は見るじゃなくて感じる方の、感覚の方の観で倫理観なんですよ。 これについて取材させていただいた先生が、観、見る方の観は頭で考えて知識に基づいて考えて判断するイメージですよねと、一方で感じる方の観は直感的な感覚ですって言ってるんですよ。 つまり倫理観の観、感じるというふうにしたのは、直感的にこれは人間としておかしいみたいな感覚をしっかりと養っていきたいということなんですよ。 なんだかすごく重要な気がしていて、例えば今論破っていう言葉が浮上してきていたりとか、誰か声が強い人がそれらしいロジックを使ってみんなを扇動していくみたいな政治だったりとか、そういったものが目につくじゃないですか。 そういったことを頭で捉えよう、ロジックとして捉えようとすると、確かに筋は通ってるな、みたいなことを思ってしまうこともありますよね。もちろん論理が破綻していることもあるんだけど、でもさ、論理が通っていればいいっていうことじゃないんですよね。 人間として本当にそれって許していいのっていうこと、それが倫理観、感じるの方の倫理観なんじゃないかなっていうふうに私は解釈をしました。 先生もね、この倫理観が根底に備わっていなければ、どんなに賢くて、どんなに権力を持って、どんなにお金を動かせるようになったとしても、世界を平和にすることはできない、みたいな話をしているわけですよ。 むしろ倫理観がないままそういったものを持つことによって、社会は良くない方向に確実に進んでいきますよね。 社会のリーダーを育てていくっていうふうに考えたときに、私たちに必要なことは何なのかっていうことを、この倫理観の話はすごく通ってくれているような気がしています。 今日は、渋幕だけが知っている、勉強しなさいと言わなくても自分から学ぶ子供になる3つの秘密、通称渋幕文の発売日だったので、書籍の内容から私が感じていることや、グッときたポイントについてお話をさせていただきました。 皆さんどんなことをお感じになったでしょうか。ぜひこの本を通じて、こんなことを思ったよとか、こんなところはうちの学校で実践できそうだよ、みたいなことがありましたらお伝えいただけるととても嬉しいなというふうに思います。 そうやって本をとことん活用してほしいなというふうに思っています。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。また明日お待ちしております。