# ご挨拶 皆さんこんにちは。 全国47都道府県1000人以上の先生にインタビューをした教育ライターの佐藤智です。 本Voicyは、教育や子育てなどについて皆さんと考えを深めていくチャンネルです。 新刊四部幕だけが知っている、 勉強しなさいと言わなくても自分から学ぶ子供になる3つの秘密、発売中です。 こちらの書籍ですが、Amazonの教育学のカテゴリーでNo.1になりまして、 今、ベストセラーのタグが付いておりますので、 ぜひ詳細をご覧いただけると嬉しいです。 # 鯵ヶ沢スタディケーションにいってきました！ 昨日はこちらのボイシーでもお話をいただきました。松木恵美奈さんが主催をされている 東京の子どもたちが青森県の味笠場という場所にね、1週間ステイするスタディケーションの見学に行ってきました。 私自身が今、教育留学とか教育移住とか産村留学とかそういったものに興味があってですね、 首都圏の子どもたちがなかなか自然に触れる機会がないと、公園で遊ぶことも今制限されているし、 夏の間は特に暑さもひどいので外に出られないみたいな状況も生まれていますし、 今体験が大事みたいなことが言われているんだけれども、その体験というものがそもそも家庭練習にひも付いたものになりすぎていて、 体験格差みたいな言葉も生まれてきてしまっている状況があるんですね。 これについては2点私は問題意識があって、1つ目はその体験というものが受験のためだけになってしまうっていうのはもったいないなということ。 子ども自身がこの器を広げていく、幅を広げていくということは決してね、受験勉強だけに生きるものではなくて、 様々な力が身について、これから人生をね、長い人生を生きていくための力をつけていくというものになるので、 どの体験がコスパがいいですか、みたいな話ではないと思うんですよね。 何のために多様な体験をするのかということに対する課題意識が1つと、 もう1つが体験といった時にお金をかければできる体験になりすぎてしまうという危険性ですね。 先ほども体験格差というお話をしたんだけれども、本来幅広い体験って別に課金をしなければできないものではなくて、 そして子どもたちによっても何が響くかっていうのはそれぞれ違ってくるものなので、 体験を買うこと自体が課金ゲームになりすぎてしまうということの危惧みたいな気持ちも持っています。 もしね、首都圏の子が青森に来るみたいなプランになった時に、 関係人口の喪失という文脈で地方自治体が動けるならば、 費用的には抑えつつ、いろんな自然体験をするとか、 地方部の方々に触れるっていうようなことができるんじゃないかなというふうに思っています。 そしてね、受け入れ側の青森に限らず自然豊かな土地をお持ちの地域においては、 まさに先ほどお伝えをした関係人口の喪失につながっていくというふうに思います。 それでね、すぐに移住というふうにはならなかったとしてもね、 いい思い出ができたら大人になったタイミングで戻ってみたいなというふうに思うとか、 地域未来留学という高校のプロジェクトがあるんですけれども、 そういったところで縁ができた高校を選んでみるというようなことが生まれたりとか、 大人になってふるさと納税してみるとか、いろんな可能性が出てくるわけですよね。 関係人口の喪失って1個の施策だけやればいいということではなくて、 いろんなものを点を打ちながら線にして面にしていくという働きかけが重要だというふうに思うので、 子ども時代の体験の喪失という意味では、今回のスタディケーションもそうですし、 教育留学の受け入れとかディアルスクールの仕組みを構築するとか、 産村留学とかそういった仕組みを作っていくということは、 とても重要なポイントなんじゃないかなというふうに思っているところです。 # 「ここに住むことに決めました！」 実際に昨日、首都圏から来た子どもたちと一緒にランチを食べていたんだけれども、男の子2人が 俺ら2人でここで同居することに決めたんですよっていうふうに言っていて、味笠に2人で移住するみたいなことを言っていたんですよね。 それだけ空気が合っているというか、ただただ非日常のわーっていうふうに楽しいっていうだけじゃなくて、 きっと彼らの中でここの豊かさだったりとか、自分たちの生活と紐付けた時の居心地の良さみたいなことを肌で感じたんだと思うんですよね。 こういう肌で感じるって当たり前なんですけれども、ネットの資格情報だったりとか誰かから聞いただけではなかなか得られるものではないと思うので、 やはりこの体験を実際にしに来るっていうのはとっても大きなことだなというふうに思います。 そして子どもたちにとってはここに住んでみたいなって思う体験って子ども自体はなかなかないと思うんですよね。 それだけ心が動かされるような経験ができるというのは本当に素晴らしいことだなというふうに思います。 大人でももしかしたらないかもしれないですよね。 ここに住みたいって思うっていう経験って持ったことがない方もいらっしゃるのかもしれないんだけれども、 それを小学校5年生の時点でできるっていうのはなんて豊かなことなんだろうというふうに思いましたので、 今回私自身も子どもたちの言葉に学ばせていただいたなというふうに思っています。 # ゆるやかに体験をつくっていきたい 昨日スタディケーションに参加をさせていただいて感じたことは、やっぱりたくさんの方が関わっていらっしゃるんですよね。 松木さんがもちろん音頭は取っているんだけれども、役場の方々だけじゃなく、アスパラ農家の方だったりとか、 あとこちらのねボイシーにもご登場いただいたアジガさん出身のアーティストである斉藤パピ子さんだったりとか、 他の日にはまたいろんな方々が協力をしながらプログラムを作っていらっしゃるんだなというのをリアルに感じることができて、 やっぱりねこういう取り組みって一人じゃできないですよね。 そうやって皆さんの協力を得ていくこと、松木さん自身がいろんな方への協力を求められる方だっていうことがポイントですけれども、 そして皆さんも喜んでって言って関わってくださること、なんかその土壌である重要性みたいなものも体感しました。 海が素敵とか山が綺麗だとか美味しいものがあるとか、その土地の魅力って本当にたくさんあるんだけれども、 そうやって子どもたちを受け入れたいというふうに思ってくださる人っていうのがすごく財産だよねっていうことを改めて感じました。 こうやって親や先生以外の大人に触れるということも子どもたちにとってはすごく貴重な体験なので、 たくさんの大人が関われるような場を作っていくということも私たちが考えていきたいことですよね。 子どもたちが学ぶ場っていうのは学校だけである必要はなくて、もっともっと地域に開いていく必要があるっていうことはずっと思っていることなんだけれど、 それを住んでいるところだけじゃなくて、こうやって首都圏から離れた青森県の中で作っていく、そんな可能性もありますよね。 子どもだけじゃなく大人もそうですけれども、あらゆる関わりが学びになるので、そして日々の生活とのギャップがあればあるほど、 結構衝撃を受けて学びにつながっていくんじゃないかなということも思います。 そんな体験をこのボイシーの最初でお伝えをしたような危機感みたいなところにつなげないような形で、 緩やかに作っていくことができたらとっても素敵だなというふうに思っているところです。 皆さんはこの夏どんな経験をされたでしょうか。 お子さんだけじゃなく自分自身にもどんな経験をさせてあげられたかっていう目線で、 ちょっと振り返って見ていただけるといいんじゃないかなというふうに思います。 今日も最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 また明日お待ちしております。