# ご挨拶に みなさんこんにちは。 全国47都道府県1000人以上の先生にインタビューをした教育ライターの佐藤ともです。 本Voicyは、教育や子育てなどについて皆さんと考えを深めていくチャンネルです。 先日、ジャーナリストの宮本沙織さんと対談をさせていただいた内容を、 こちらのVoicyにも公開をさせていただきましたが、 宮本さんのVoicyの方でも私のお話が公開されましたので、 こちらにもリンクを貼らせていただきたいと思います。 ぜひ宮本さんのVoicyも聴いていただけると嬉しいです。 # 地域の集落を守るために！ おとといから昨日にかけて青森県のむつ市に行ってきました。 私は青森県の総合計画審議会の子ども地域部会という部会の委員を任命されているんですけれども、 その仕事としてむつの地域でどんなことがなされているかというところと、 あと勤務教育段階あるいは高校段階でどんな取り組みがなされているかというのを、 ヒアリングにお伺いするという時間を取らせていただきました。 非常に私の解像度が高まる時間をいただきまして、ありがたかったなというふうに思っています。 まずは地域の取り組みにどんなことがあるかというところを伺うために、 東通村の山瀬塾さんにお邪魔をしてきました。 山瀬塾さんは買い物支援者としてワンツカーという生鮮食品とか生活品を積んで、 集落に向かっていく販売者を運営しています。 高齢者が増えて、さらにお店とかもなくなっていく中で、 集落を維持していくことが難しくなっていくので、 こういった販売者って非常に重要だというふうに思うんですよ。 このワンツカーっていうワンツカーってどういう意味か分かるって聞かれて、 津軽弁らしいんですけれども、ちょっと、少しとかいう意味だというふうに教えていただきました。 車に乗せられる分だけ乗せていくっていう感じなので、 そういったちょっとしたものをお届けしていくという意味、愛なんじゃないかなと思いますが、 このワンツカーというふうに名付けているというふうに教えていただいて、 ラッピング感になっていて、とても可愛いなというふうに見てきました。 あと、魅力発信東通りプロジェクトとして、東通り村って東通り牛というね、牛肉があったりとか、 キスイという東通り村でしか流通していない日本酒があったりとか、 あと海鮮食品ですよね、ウニとかイカとかが有名だということで、 それらを都内に卸していくというようなことをしていて、 都内でこの山瀬塾の活動をしているメンバーもいて、 その方が飲食店を巡ったりとか、イベント会場を押さえたりとかしながら、 東通り村の魅力を伝えているということを言っていました。 なんかこの座組ってすごい素敵だなというふうに思っていて、 都心部にいても地元のために何かしたいと思っている方々ってたくさんいらっしゃると思うんですよね。 それは青森県だけじゃなくて、全ての地域において言えることだというふうに思うんですけれども、 毎回毎回販路拡大のために地域と往復しているとなると結構大変ですし、 人脈づくりもやっぱり向こうに都心部にいた方が広がっていくみたいなところがあるじゃないですか。 だからもう向こうにいる、首都圏にいるメンバーを生かしていくっていう発想って、 ありそうでなかったかもなぁなんて思ったりしますので、 地域にとってもプラスだし、首都圏で働いている人が地元のために何かできるかなというふうに思って、 地元に関わる余白みたいなことにもつながりますので、 どちらにもメリットが大きいことになるから、 こういう座組をもうちょっと拡大していってもいいんじゃないかななんてことも思いました。 あとは地域おこし協力隊の採用と、 あとゲストハウスを運営するとか、販売戦略を考えるメンバーになってもらうとか、 地域おこし協力隊の方々の活用というところと、 あと集落支援員さんの運営みたいなこともされているということで、 この集落支援員さんの制度はまだ青森県内でもあまり広がっていない制度だということだったので、 すべてを行政が担うってなかなか難しいことだと思うので、 こういう民間の集落支援をしますという方と連携を取りながら、 集落の状況を把握したりとか、コミュニティを活かしていったりとか、 そういった活動ができていくといいんじゃないかななんてことを思いました。 非常に他のエリアでも参考になることが多い事例だなというふうに思いましたので、 もし地域の活動されている方がいらっしゃったら、 東風塾と書いて山瀬塾というふうに読むんですけれども、 こちらの団体さんのモデルを参考になさってみてもいいのではないかなというふうに思いましたので、 今日はお話をさせていただきました。 # 新たに進む学びの多様化学校について！ 続いて、むつ市の教育委員会にお邪魔をさせていただいて、 学びの多様化学校の設立と、メタバース空間の活用による不登校の子の支援、 そして部活動の地域移行、むつ活というふうに名称がついておりますが、 こちらの3点についてお伺いをしてきました。 総じて言えることですが、やはり地域づくりは人づくりだというところに立脚して、 非常に子どもたち、教育への支援をなさっている。 それは体制についてもなさっているというふうに思いますし、 お話ししてくださった方の思いみたいなところも、すごく熱い思いを持っていらっしゃって、 これからもどうなっていくか、ぜひいろいろお話を聞かせていただきたいなと思っていたところでした。 まず学びの多様化学校について、ここでは深めていきたいなというふうに思うんですが、 こちらのボイシでもお話をさせていただいた、鎌倉市の結賀浜中学校も同じ、 学びの多様化学校によって設立された中学校です。 今回青森県でも初めてその学びの多様化学校をつくっていくということで、 小中学校を接続させた学校をつくっていっています。 まだ名前は決まっていないそうなんですけれども、岐阜の草津中学校さんとか、 仙台のロリポップ学園とか、そういった先進事例を見ながら、ヒントを得ながらつくっているということで、 私はこの活動をとっても応援したいなというふうに思っているところなんですけれども、 やっぱり一番難しいことは、先生方のこれまでの教育の転換だと思うんですよ。 これまでは小学校5年生だったらここまでできないと、 あるいは中学生になったらここまでできないと、この子が困ってしまうという思いから、 先生方は底上げする指導をしていましたよね。 これはいわゆる揃える指導と言ってしまえばそうなんだけれども、 先生方としては、そうしないとこの子が困ってしまうから、資質能力を育んでいたわけなんですよ。 だけど学びの多様化学校においては、横並びにするという考え方を捨てていく必要があるんじゃないかなというふうに思っていて、 一人の子が何をできるようになっていったのかというところを長い目で見ていく必要がありますよね。 これまで横の比較だったのが縦の比較になっていく。 例えば自分の名前を漢字で書けなかった子が、苗字だけは漢字で書けるようになったとか、 そういった一歩一歩を見取りながら、その子がどんな支援を欲しているのか、 どんな伴奏を欲しているのかというところを確認しながら進めていく必要がある。 こういった子どもに寄り添う対応というのは、中学校の中では生徒指導というカテゴリーに入れられてきたわけなんだけれども、 生徒指導ってちょっと広範な意味を含んでいますよね。 生徒指導と言われた時、皆さんどんなイメージを持ちますかね。 結構先に出てくるのが、高速に違反した子に対して指導するとか、飛行に走らないように指導するとかね。 そういったことが真っ先に頭に出てくるんじゃないかなと思うんですけれども、 本来は一人一人に向き合って、その子が抱えているものとか、その子が持っている背景みたいなところを見取りながら伸ばしていくということが本来の目的のはずですよね。 生徒指導を頑張ってきた先生って言った時に、高速を守るとか飛行を止めるみたいなところを注力していた先生だと、 子どもの子を伸ばしていくっていう学びの多様化学校への転換って並大抵のことじゃないと思うんですよ。 やっぱり今までやってきたことをかなりガラリと変えていかなければいけない。 そのための研修だったりとか、先進事例を見に行くっていうことだったりとか、 あとは先生方の対話ですよね。こんなケースが起きたらどうしようかとか、こんなふうに子どもが悩んでいたらどういうふうに寄り添おうかっていう日々の答えの出ないことに対して、 どういうふうに向き合っていくかを先生方で話し合う対話の場ということが欠かせないんじゃないかなというふうに思います。 そしてそういうふうに横の繋がりがないと結構先生がしんどくなっちゃいますよね。 本当に自分の指導を覆すっていうようなことが必要だったりもするので、これでいいのかなとか、 自分が今までやってきたことって何だったんだろうみたいな、そういったアイデンティティを問い直すようなことにも繋がっていく可能性があることなので、 隣にいる先生方と一緒に変わっていくっていうことがきっと必要なんだろうなというふうに思います。 この学びの多様化学校は素晴らしい制度だと思いますし、仕組みとしてはぜひ活かしてほしいなというふうに思うんだけれども、 制度を活かしていくっていうのは人なので、実際に学校ができたらどういうふうに進めていくのかというソフトの部分も今後非常に大事になってくるポイントだと思いますし、 そのあたりも含めてお話をまた引き続き伺っていきたいななんてことを思った次第でした。 # また続きをお話します！ 今回視察でお話を伺ったことを全部お話ししようかなと思っていたのですが、結構長くなってしまったので、2回に分けようかなと思います。 今回は山瀬塾さんと、六市の学びの多様化学校についてお話をさせていただきました。 また日を分けてお話をさせていただきたい、レポートさせていただきたいと思っておりますので、ちょっと時間をいただけると嬉しいです。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。また明日お待ちしております。