# ご挨拶 みなさん、こんにちは。 全国47都道府県1000人以上の先生にインタビューをした、 教育ライターの佐藤ともです。 本ボイシーは、教育や子育てなどについて、 みなさんと考えを深めていくチャンネルです。 父・子分枠だけが知っている、 勉強しなさいと言わなくても、 自分から学ぶ子供になる、3つの秘密が発売中です。 # 三崎高校に行ってきました！ 今ですね、鹿児島中央駅の目の前のホテルに泊まっているんですけれども、 今回視察ということで、愛媛県の三崎高校というね、 佐田三崎の方にある、特短の学校に行かせていただいたのと、 そこから鹿児島に渡りまして、鹿児島から種ヶ島に渡りまして、 種ヶ島中央高校さんも拝見をさせていただきました。 すごい移動距離だったんですけれども、 本当に一度聞くことができてよかったなという二校だったので、 大変ありがたい経験をさせていただきました。 ここではまず三崎高校のお話をさせていただければと思うんですが、 高校魅力科に手を挙げて、普通科再編をしまして、 県外生がどんどん入ってきている学校なんですよね。 寮も4つあって、でもその寮4つってとてもじゃないけれども、 先生方で運営はできないじゃないですか。 なので、やっぱり町の管轄だったりとか、そういうふうにして運営をしているんですね。 今回町長さんとか、町の教育長さんにもお話を伺えたんですけれども、 やっぱり県立学校だけれども、町へのバックアップを受けているというのは、 とても重要なことだなというふうに思いました。 町に高校がなくなると、全てがかなり廃れていくじゃないですか。 高校生がその町にいなくなりますからね。 そして、高校になったら出ていかなければいけないという前提になると、 かなり早い段階から、子どもをそこで産み育てようという気持ちがなくなっていく可能性が高くって、 あとは高校生の制服発注だったりとか、上履きだったりとか、 教科書だったりとかっていうところも、地元でお金が落ちていることなので、 高校生が一切なくなっちゃうわけなんですよね。 やっぱりそう考えると、地域に高校を残していくというのは、とても重要なことです。 そして、それをちゃんと築けた町長さんがいらっしゃったことによって、 三崎高校は今や県外からたくさんの子どもたちが手を挙げる学校になっているということでした。 しかも県外から来た子が、そのままこの地域に残りたいというふうに思ってですね、 役場の就職活動、試験を受けるというようなことが出始めていて、 そうしたら人口が純増ですよね。純粋に増えていくということになりますし、 県外の大学に出ていった子たちも、行事があるたびに戻ってくるって言うんですよ。 それは戻る場所があるんですよね。 例えば、地元の友達の家に転がり込ませてもらうとか、 地域のおじちゃんおばちゃんと仲良くなって、その家に泊めていただくということがきっとあるんだろうなというふうに思っていて、 それって素晴らしい関係人口ですよね。 やっぱり大人になって移住を呼び込もうとすると、いや仕事がないからなとかっていうことになりうるんだけれども、 小学校の産村留学ともそうなんだけれども、 やっぱり高校の魅力家で高校3年間その場所で過ごすというのは、 とても強い関係人口の創出につながるんだろうなというふうに思います。 これは本当に全国の地方部が学ばせていただくべき事例だろうなというふうに思いました。 青森県ももちろん、この事例から大いに学ばせていただきたいななんてことも思いました。 # 魅力化コーディネーターの必要性 あとは地域に開かれた学校を作っていくということで、コーディネーターさんの役目はとても大きいですよね。 三崎高校はその地元で生まれ育った方が地域コーディネーターとして入ってくださっているので、すごくね、いろんなところがスムーズにいくんじゃないかななんてことを思いました。 先生たちってやっぱり移動があるので、どうやって地域との連携をね、強固にしていくか、持続可能性にしていくかって一つの課題だと思うんですよ。 一時期その先生と仲良くなって、生徒たちの学びの場になりますってなったとしても、やっぱりその先生が俗人化していると、移動したらなくなっちゃうんですよね。 だからやっぱり魅力家コーディネーターさんとかが、その地域と繋がり、先生たちと繋がりっていう役割を担っていただけるというのは、とても大きなことなんだろうなというふうに思いました。 そしてもう一つ、21年間かな、22年間かな、ずっと三崎高校に在籍している先生がいらっしゃるということで、その先生はその三崎エリアの出身なんですよね。 もともと三崎高校は母校で、そうなってくるとかなり地元にも顔が利くし、同級生が偉くなっていて、そこで割とハードルが低く交流がもてたりするというね、そういう良さがあるんだろうなというふうに思います。 なんか一律で移動させるっていうのは公平性の観点では確かに必要なことなのかもしれないですし、あんまり長く先生がその一箇所の場所にいるっていうのは俗人化を招くんじゃないかとか、ナーナーになってしまうんじゃないかとかっていう懸念はもちろんあると思うんだけれども、 だけどやっぱりキーマンになる先生は残していくっていう、そういう行政の判断っていうのもあっていいんじゃないかななんてことも思いました。 今回の三崎高校がそういう人事の配慮があってそうなってるのかっていうのは私は預かり知らないところですけれども、実際にやっぱり20年ぐらいいらっしゃる先生がいるとかなり顔が利くなというのは率直な感想として思いました。 # 松山→鹿児島→種子島の移動😂 また、種ヶ島高校については、改めて費用も受けてVoicyでお話をしたいと思います。 愛媛の松山から鹿児島の飛行機に乗ったんですよ。 松山鹿児島民ってあるんだと思いながらね、乗ったんですけれども、 そしてさらに鹿児島から種ヶ島に飛行機に乗るというね、なかなかハードな乗り継ぎをしていましたが、 その甲斐があるとても素晴らしいお話を伺えたなというふうに思います。 こちらはまた改めてお話をさせてください。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。 今回の視察の内容はポツポツとまたお話をしていきたいと思います。 とてもね、学校の先生にとっても学びが多い視察報告になるんじゃないかななんてことも思いますし、 保護者の方々においても、公立学校でこういうことが始まってるんだっていうのは、 結構目から鱗の事例がたくさんあるんじゃないかななんて思いました。 なので私も楽しみながらお話をさせていただきたいと思います。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。 また明日お待ちしております。