# チャプター 1 みなさんこんにちは。全国47都道府県1,000人以上の先生にインタビューをした教育ライターの佐藤智です。 本ボイシーは、教育や子育てなどについて、みなさんと考えを深めていくチャンネルです。 授業、私分枠だけが知っている、勉強しなさいと言わなくても自分から学ぶ子供になる3つの秘密が発売中です。 # チャプター 2 少し年始のお休みを頂いておりました。 福岡から弟が帰ってきて、 甥っ子、妹っ子と遊ぶ時間を過ごしていました。 結構やっぱり会話とか聞いてると面白いですよね。 妹っ子が、まあ3歳の妹っ子がですね、 スマホを持ちたがるわけですよ。 まあ動画を見せろっていう感じでね。 でもまあそうそう簡単に渡さないじゃないですか。 それで、スマホを支配しようとする丸々ちゃんだなぁみたいなことを言ったら、 6歳の甥っ子がね、いや、スマホに支配されているのかもしれないね。 みたいなこと言ってて、面白くないですか。 人間がスマホを支配していると思いきや、 スマホに支配されている人間っていうね、 そんな深い意味で言ったのか分かりませんが、 そういう構図で話をしていて、 いやぁ観点が面白いなぁと思って、 こういうことをね、残していけるといいんじゃないかなぁなんてことを思いますよね。 # チャプター 3 今日はデイリーテーマということで、今年行ってみたい場所に答えていきたいなというふうに思います。 デイリーテーマは久しぶりなんですけれども、このテーマは話してみたいなぁなんてことを思って話し始めております。 私そんなに物欲とかはないんですけれども、ここに行ってみたいとか、これを見てみたいみたいな、なんかそういう欲はめちゃくちゃ強いんですよ。 だから考えだしたらすごい止まらなくなったんですけれども、やっぱり海外3カ国ぐらい行きたいなぁなんてことを思いますね。 去年1カ国、マレーシアに行くことができたので、そこでやっぱり日本の常識とは全く違う景色だったりとか、 異なる価値観に触れていくことによって、自分の見える幅が全く変わるなぁということを感じたので、 行きたいという気持ちももちろんそうなんだけれども、行かなくちゃみたいな気持ちが結構強まりました。 そうこうしていたらスペイン行かないっていうね、お誘いをいただいて、めっちゃ行きたいっていう風になりまして、今検討しているところです。 あとは北欧にも行きたいですしね、アジアもやっぱり好きなので行きたいなぁなんてことも思ったりしていて、 そうすると時間が足りない、お金も足りないみたいな感じになりますよね。 ただ時間もお金も、ここで一気に使うぞって思って貯めておくっていうことはできるのかもしれないなぁと思っていて、 お金は特にそうですよね、この分使うぞという風に決めて、1ヶ月いくらずつ貯めていくみたいなことをすると実現に近づくかなぁなんてことを思っています。 時間はそのね、旅行期間空けるために前倒ししていろいろやろうと思ってやっているんだけれども、 結局いろいろ詰まってくるっていう現象は起こり得るあるあるですが、 それでもやっぱり何も予定がないよりは、ボンとね長期で行くっていう風に決めることによって、 かなりメリハリのある生活になるんじゃないかなぁなんてことも思うので、 そうやって日常生活、晴れの日ではなくて毛の日も張り合いが出るという意味では、 旅をするっていうことは一つ大事なポイントなんじゃないかなぁと思っています。 あとはですね、昨年日本国内は20都道府県ぐらいだったんだけれども、 もっと行けるよねっていう気もしているんですよね。 もっといろんな学校見に行けるし、現地に取材に行けるしっていうこともすごく思っていて、 最近ねお話しする仕事とか研修やらせていただくっていうことも出てきているので、 そんなこともね各地で実現できたらいいなぁなんてことを思っています。 まず明日愛知県に行ってきます。 その後青森に戻りまして、その後はですね新潟に行くっていう予定も組まれているので、 割とスタートダッシュというか、いろんなところに行くという日々がスタートするのかなぁなんてことを思います。 今年はね、野党の方にもお邪魔をしたいというふうに思っていて、 野党でね頑張っている知り合いがいるので、 その方のもとを訪れてお話を聞いたりとか現状を伝えるような、 そんな活動をしたいなと思っていることが一点あります。 学校の状況とか子どもたちの状況、先生たちの状況みたいなことを伝えられるような、 そんな企画できないかなというふうに思っているところです。 あとは地域じゃないんですけれども、レチュエミリアの教育実践をしている保育園やね、 学校があればいいんだけど、確かあんまりなかったような気がするので、 そうしたレチュエミリアの実践の場にお邪魔するということも今年やってみたいですね。 レチュエミリアはイタリア発祥の教育概念なんですけれども、 子ども主体というところを一つ軸にしていて、子どもの権利みたいなこともすごく大事にしているんですね。 生まれた背景としては、第二次世界大戦の何もなくなった状態のイタリアにおいて、 どうやって市民を育てていくか、どうやって復興を司る市民を育てていくかというところから端を端して生まれた、 本当に現場から生まれた教育なんですよね。 すごく地域の課題を体現していたりとか、現場の先生の思いみたいなことが形になった幼児教育プログラムとして知られているので、 そういったことを学びたいなあなんてことを思っていて、 日本では幼稚園とかでそれを実現しているところがあるというふうに聞いてはいるんですけれども、 それを学校現場に持って行ったらどうなるかみたいなところとかも考えていきたいなと思っていたりもします。 もう中には全国探したら実践されている方もいらっしゃるんじゃないかなと思いますが、 そういった方に行き着いてお話を聞くとかもしてみたいですし、 実際にヨーロッパでそれがどういうふうに根付いているのかも知りたいポイントだなというふうに今思っているところです。 この話をしていて思いましたが、やっぱりいろんな面白い学校には行ってみたいですね。 かなりオルタナティブスクールがいろんな広がり方をしているので、 あと学びの多様化学校も全国的にできていて、おそらく個性も出てくるんじゃないかなあなんてことも思いますので、 そちらもぜひいろいろお邪魔をさせていただきたいと思っているところです。 なんかすごいいろいろ行きたいですって言っている貪欲なボイシーになりましたが、 聞いてくださっている皆さんの地域にもお邪魔をさせていただくことがあるかと思いますので、ぜひよろしくお願いします。 またおすすめの学校だったりとか、 こんな先生もいるのでぜひ会ってみてくださいみたいなこともありましたらメッセージやコメントいただけますと嬉しいです。 今日も聞いてくださいまして、ありがとうございました。また明日お待ちしております。