# ご挨拶 みなさんこんにちは。全国47都道府県1000人以上の先生にインタビューをした教育ライターの佐藤智です。 本Voicyは教育や子育てなどについて、みなさんと考えを深めていくチャンネルです。 今日は一つ記事を公開しましたので、その記事をテーマにお話をさせていただきたいと思います。 # 柳津町の住民参加の若者会議 福島県の屋内津町、奥合津地方にある屋内津町という町があります。 私自身は父が西合津の出身だったので、この屋内津町も実は親しみがあってですね、 夏休みのお盆期間とかは西合津にいまして、屋内津にお参りに行ったりとか、 あわまんじゅうという黄色いおまんじゅうがあるんですけれども、それがめちゃくちゃおいしくてですね、 それを食べに行ったりとかしていた思い出があるんですけれども、 そんな屋内津町と今になってご縁をいただきまして、 屋内津町で行われている未来つながる会議という会議の発信のお手伝いをしています。 こちらは町に住む若者たちが集まって、こういうことを必要としてるんじゃないかとか、 こういうことをしたら地域がより良くなるのではないかということをね、 たくさん話し合いをして実行に移していくという会議体になります。 役場の方ももちろん参加しているし、町長さんも参加できるときは参加をしていて、 リアルな若者たちの声を聞くというようなことをしています。 青森県もそうだけれども、若者たちがどんどん少なくなっていくという地域の社会課題がある中で、 どういうふうに若者たちを呼び込んでいったらいいかということをね、 アイディアを100個出そうということをやっていたりとか、 実際に地方部あるあるかと思うんだけれども、借りれる部屋っていうのがないからシェアハウスを作ったらいいのではないかということで、 空き家になっている民宿を活用してシェアハウスにリノベーションをして活用できるようにしようというふうに動き出していたりとか、 私は発信をお手伝いしてきているので、もう一歩一歩進んでいるなっていう感触が得られて、 本当に私自身もなんだか街の一員のように嬉しくなっている、そんな会議があります。 こちらにも記事のリンクを貼らせていただきたいと思いますので、ぜひご覧いただけると嬉しいです。 きっとね、遡って見ていただいてもいいと思うんですけれども、 いろんな地域においてとても活かすことのできる内容なんじゃないかなというふうに思います。 地域の背景だったりとか、もちろんいる人が違っていたりとかするからね、そのまま移植するっていうことは違うのかもしれないんですけれども、 この発想を活かしたりとか、ここは取り入れられそうだね、みたいなことは絶対にヒントとしてあるはずなので、ぜひご覧いただけると嬉しいです。 # 住民が当事者意識を持つ 私たちって生きてると、社会って割と完璧なものなのかなって思ってしまいがちだけど、全然実はそんなことないですよね。 子どもたちに、社会って完璧なものっていう体で教えてはいけないなっていうふうに私は思うんですよ。 本当に社会っていうのは不完全だし、課題だらけだから、それをどう解決していくかっていうふうに考えていくことが一つ一つ必要なんだよみたいな、 なんかそんなことをむしろ子どもたちには教えなければいけないし、私たち自身もそういう目線で社会とか地域を見ていかなければいけないんだろうなというふうに思います。 今回の青森県の雪の問題なんて特にそうですよね。社会課題というものがこれだけ露呈したっていうことだと思うので、それに対して一人一人がどういうふうに向け合っていくか、 どうやって課題解決をしたらいいかなっていうところを頭を巡らせていく。これは政治だけではなくて民間でできることもあるでしょうし、学校でできることもあるでしょうし、私たち一人一人住民ができることもあると思います。 できることって言ったときに、なんか自分が犠牲になるとかいう話ではなくて、こういうことをしたら無理なく課題解決できるよねとか、こういうふうに生かしていったらいいんじゃないかなとか、 そういった発想が大事だなというふうに思います。この柳津町でやっている未来つながる会議というのは、住民参加のまちづくりの会議なので、住民目線でもっとこういうことが必要なんじゃないかなとか、こういうふうにやったら課題解決できるんじゃないかなということを話し合っているわけなんですよ。 役場の中で話しているだけでは出てこない。例えば子育て、末妻中のお母さんは何に悩んでいるのかとか、他のエリアから移住した人はどんな困りごとを抱えているのか、あるいはどんなことに価値を覚えてこの土地にいるのかみたいなね、そんなことが出てきやすくなる場だなというふうに思っているので、 そして住民一人一人が当事者意識を持って地域を見る、地域に関わるということにもつながっていくんじゃないかなというふうに思ったりするところなので、こうした活動がもっともっと広がっていったらいいなというふうに思い、私自身も魅力ながら関わらせていただいています。 # ミュージアム活用の可能性 今回の記事は、美術館を活用するにはどうしたらいいかということを話し合っています。 柳津町には斎藤京師美術館というものがあって、 調律なんですけれども、ここをね、もっと観光客だけじゃなくて、 地域の方々が集ったりとか活用したりとかできる場所になっていかないかなということを話し合うという場になりました。 私自身も学芸員の資格があるんだけれども、 やっぱり今後のミュージアムというのは資料をきれいに保管・展示していればいいということではなくて、 地域や学校や高齢者施設とかそういったところと連携をしながら価値を高めていくということが求められるんじゃないかなというふうに思います。 そしてそれはミュージアムの価値にもなっていくし、地域の価値にもなっていくし、 きっと相乗効果が期待できることなんだろうなということも思ったりするので、 今回の住民参加の未来つながる会議がすごくいいきっかけになったんじゃないかなというふうに思いますし、 私自身も改めて地域におけるミュージアムの価値というものを考える機会になりました。 その時に思い出していたのが、目の見えない白鳥さんとアートを見に行くという書籍のことです。 これをオディブルで聞いていたんだけれども、すごくいい内容なんですよ。 物の見方が結構変わる。 私は紙の本でも読むし、オディブルでも聞いたりするし、どっちも使ってるんだけれども、 これはオディブル向きでもある本なので、一冊丸々読むのはちょっと苦手だよっていう人は、 是非耳から入っていただいてもいいかなというふうに思いますが、 改めて美術館の活用ということをすごく考えさせられる一冊だったので、 ご興味持った方は是非開いてみていただけるといいんじゃないかなというふうに思います。 これまでアートとか博物館にあるこの歴史的文化的価値が高いものっていうのは、 ある種固定された人たちが楽しむものという位置づけが強かったように思うんだけれども、 このしらとりさんの本はそうじゃないよね、いろんな楽しみ方があるよねとか、 私たちが気づいていない楽しみ方って、もしかしたらたくさんあるんじゃないのということに気づかせてくれます。 皆さんはミュージアムの価値、ミュージアムを活かし方とか可能性とか、どんなことを感じていらっしゃいますでしょうか。 学校教育に軸足を置いていらっしゃる方がこのボイシーを聞いてくださっている方には多いかなというふうに思いますが、 例えば学校ではこんなふうに活かせそうだなっていう発想だったりとか、 あるいは地域や保護者の視点からもっとこういうふうに開いてくれたらいきやすいのになとか、 そういったことがあるんじゃないかなというふうに思います。またぜひ教えてください。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。また明日お待ちしております。