# ご挨拶 皆さんこんにちは。全国47都道府県1,000人以上の先生にインタビューをした教育ライターの佐藤智です。 ホームボイシーは、教育や子育てなどについて皆さんと考えを深めていくチャンネルです。 皆さん、暑い日が続いていますが、元気にお過ごしでしょうか。 私も東京に明日から一瞬戻るんですけれども、怖いですね。暑さが。 青森は昼間は暑いんだけれども、夜はわりとスーッとしていて、クーラーをつけなくても寝られるみたいな感じなんですね。 昨日寝蓋に行って跳ね通してきたんですけれども、全然歩いていても大丈夫なぐらい、日が落ちると爽やかな気候になっています。 そんな中で東京に戻るので、ちょっとどんな状態だろうっていう感じではありますが、 健康に注意しながら、皆さんも一緒ですけれども、過ごしていきたいと思います。 # 「失敗学」について 今日は失敗学についてお話をしたいと思います。 皆さん失敗学ってご存知でしょうか? まさしく失敗から学ぶという学問なんですけれども、理工学系のバックグラウンドの方々がやっていて、 彼らは失敗というのが本当に命に関わるような大きな事故になり得るんですよね。 だから本当に失敗を分析しながら、これから二度と起こらないようにしていく必要があるということで失敗学という学問が進化されていったんだけれども、 それを専門家だけではなくて一般の人にも開いていきながら失敗やミスを防いでいこうというような学問として今成立をしていて、 例えばチェックリストの正しい使い方を知ってますか?みたいな話だったりとか、 先頭トゥードゥリストでケアレスミスをなくしていきましょうという話だったりとか、予定管理の方法だったりとかというところに落とし込んでいらっしゃるのが、 井野健二先生というスタンフォード大学の工学博士でいらっしゃる先生が本を書いているんですけれども、 いくつかありますが、例えば仕事が早いのにミスをしない人は何をしているのかという本などはものすごくわかりやすく書かれています。 # 失敗を分析する 失敗やミスをマイナスに捉えるのではなくて、改善の余地があることだし、 むしろ失敗をしないということも良くないんだよ、みたいな、 それは挑戦をしないということと同意義だったりもするので、 そんなこともおっしゃっているところが非常に共感をしました。 学校においても、こんなふうに失敗を分類してみるっていうのは、 とっても大事なことなんじゃないかなというふうに思っていて、 それはうっかりミスなのか、それとも挑戦をした末のミスなのか、 そんなことを子どもたちが理解できるようになったら、結構景色が変わるんじゃないかな、なんてことを思います。 だってこれは、挑戦したゆえの失敗だから、むしろ前進したよね、みたいなことが言えるようになるわけですよ。 それは先生の指導にもつながっていくし、子どもたちにとっても、ああそうだよね、っていうふうに思える。 ただ、やっぱりいろんなミスや失敗っていうのがボロボロボロボロ出てきていくものだと思うんだけれども、 それは受け止めつつも、やっぱり少しずつ改善していった方がいいことも多いですよね。 そういった時には、どう適切に対処していくのか、 その失敗を分解していくことで見えてくるっていうことがあると思うんですよ。 このミスは、そもそも知らないでやらかしてしまったのかとか、計画上のミスだったのかとか、 誰かに頼るべきところだったのに、頼らずに一人で抱えてしまったことによって起きたのかとかっていうところを分析していくことで、 次なる一歩が見えてくるというふうに思っていて、 なので失敗とかミスをもうしないようにしなさいって起こるんじゃなくて、 そこからどういうふうに深めていけるかっていうところが、とても大事なような気がしています。 つい何度もやっていることだとイラッとしてしまうと思うんだけれども、 何度もやっているものだからこそ、どういうふうに改善していったらいいのかなっていうことを、 子どもと一緒に分析していけるといいですよね。 # 自己信頼がカギ そんなふうに失敗学を子供に生かすにはどうしたらいいかなということを考えていたんだけれども、 なんかねやっぱり最終的には大人がまずはそれができていないと子供に降りていかないかもっていうところに今たどり着いていたりもしていて、 もちろんね経験が子供よりもあるからその失敗への対処っていうことを自分なりに進めていらっしゃる方も多いと思うんだけれども、 同じようなことを繰り返してしまうよっていう人はこの失敗学を生かしながら分析をしてみるといいかなというふうに思います。 そして落ち込んだりとかメンタルダウンしたりとかすることももちろんあるんだけれども、そこにね来たりすぎずにどう次の改善の一歩を踏み出せるか、 なんかこの精神を持っているかどうかが非常に大事な気がしていて、これを持っていたらやっぱり子供に対してもそういう言葉がけができるっていうふうに思うんですよ。 あと自分は成長していけるとかね絶対にうまくできるようになるみたいな自己信頼みたいなことを持っていると自分自身ももともと高めていくことができるし、 自己信頼っていうのは結局他者信頼にもつながるんですよ。逆を言うと他者を信頼できない、どうせできないだろうとか、どうせこの社会は変わらないだろうみたいなことを思っている人って自分自身を信頼できていないんですよね。 そこのつながりを意識し始めた時に結局は自分自身を信頼できるかどうかが最も重要なポイントなんだなというふうに思って、失敗学においてもそこがとても重要なポイントだというふうに感じています。 自分はこういうことをしてしまいがちだけれども、でも絶対に改善することができるんだ、じゃあどうしていこうかっていうね、そういう思考回路になっていくということがすごく重要で、そういうふうになっていったら子どもにもそれを下ろしていけるようになるんですよ。 保護者もそういうサイクルで物事を考えられるようになっていけるといいなというふうに思いますし、学校の先生も同じですね。自分自身は変えることができるんだっていうふうに自分が自分を信じるということ。 大学時代に私の友達が沖縄から山梨県に出てきて、不安じゃなかったの?みたいな話をした時に、もちろん不安だったけど、自分の一番の味方である自分は常に近くにいるから大丈夫って思えたっていうふうに言っていて、結構私はそれは衝撃だったんですよね。 自分の一番の味方が自分なんですよ。中には自分の一番の敵が自分になっている人もいるんじゃないかなというふうに思います。自分に対してどうせできないんだとか、お前はいつもダメだみたいなことを投げかけていないでしょうか。 自分の味方が自分であるというふうに信じることができると、そうやって地に足ついた心の土台があるような考え方ができるんだなと、大学生の私は感じました。 その頃から少しずつですが、私も自分の一番の味方が自分であるというふうに考えられるように年月を重ねてきたかなというふうに思います。皆さんもそんなふうに自分自身を信頼できるようになっていき、そして失敗もプラスに捉えながら改善の道を歩んでいけるような、 そんな失敗学を活かせるマインドになっていけるといいなぁなんてことを思っています。今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。今日はこれから根太の観戦に行ってきますので楽しんでいきたいと思います。また明日お待ちしております。