# チャプター 1 おはようございます。 言葉を整える思考の時間、パーソナリティの富士会です。 この番組では、教室で見つけた学びを出発点に、 仕事や子育て、日々のコミュニケーションにもつながる、 考えるヒントをお届けしたいと思っております。 チャンネルのフォローやいいねもぜひよろしくお願いいたします。 # チャプター 2 おはようございます。10月16日金曜日、皆様いかがお過ごしでしょうか。 えー、寒いですね。本当に。 あの、風邪ひかんようにね、気をつけたい。 うわ、すごい、普通のハイリフしてしまいましたが。 えーと、今日はですね、Voicyのトークテーマを引用します。 最近トークテーマ面白いんですよね。 なんか僕が考えてないというか、普段話したようなことから あ、そういえばそういう話題あるな、みたいな。 自分の話題を増やすきっかけになってるんで、すごくいいなと思ってちょこちょこしてるんですけど。 金曜日のトークテーマがですね、気になるニュースっていうね。 なんかこう、情報バラエティ番組みたいなそんな話ですけど。 気になるニュースということで、そんなテーマでいきたいと思うんですけど。 ニュース見てます?そもそも。 僕、ニュース番組を見ることはもうかなり減ったかなと思うんですけど。 ラジオをね、ちょこちょこ聴くんですよ。 行き帰りの車とか、あとは夜中仕事してる時に 音楽聴いてるか、ラジオをね。夜中のラジオを聴いてたりするんですよ。 割と昔からラジオっ子で。 大阪田FM802っていうね、ラジオがあって。 もうずっとそればっかり聴いてるんですけども。 えーと、最近ね、ラジオで聴いた話題からちょっといきたいなと思うんですけど。 皆さんどうでしょう?日頃。文字、手で書くことってありますか? っていう話題なんですけど。 文字を手で書く機会。ほんま減ったなと思うんですけど。 学校の先生は割と多いですよね。やっぱり生徒の。 小学校の先生は特にですね、振り返りというか、生徒へのコメント。 ノートへのコメントをやったりとか、いろいろ書くことが多いですし。 割と多いかなと思います。 黒板しかり、ホワイトボードしかり。 教師っていう仕事をしている以上、だいぶ書く機会は多いと思うんですけども。 それ以外の方はね、なかなか仕事で書くことって少なくなったんじゃないのかなと。 仕事にもよりますけどね、思うんですが。 スマホで連絡したりとか、パソコンで資料作ったりとかして。 やっぱ若い世代ほどあんまり手書きしないんじゃないのかみたいなね。 そんなイメージ、誰しもが持っていると思いますし、実際そういうこともあるかなと思いますが。 ラジオで聞いた話で、文化庁が10月2日に出した資料の中に、国語に関する世論調査というのがあったんですよ。 それちょっと面白いなと思って、何かの話に出てて、僕が自分で調べに行ったんですけどね。 そのニュースなんですが、日常生活で文字を手書きする機会があるかみたいな、 普通のアンケートをやってて、よくあると時々あるっていうのを合わせた割合がね。 最も高かったのが何歳頃かっていう話なんですけど。 これ皆さんどう思います? 最も高かった、日常生活で文字を手書きする機会があるかっていうの。 これもちろん全年齢です、全年齢。 でね、これパッと僕がこの資料を見て、答えを見る前に思ったのは、 いやまあ、おじいちゃんおばあちゃん多いんちゃうのと。 やっぱ単純に思っちゃったんですけど、ちゃうんですよね、これ。 具体的に言うとですね、16歳から19歳が87.5%だったと。 確かにと思うんですよ。学生かと。 で、やっぱりこの数字からニュースを読む時のことっていうのを考えてみたいなと思います。 この数字だけではなく、ファクトフルネスっていうキーワードをここを一緒に考えていこうかなと思います。 # チャプター 3 16歳から19歳ですが、 学校のノートやプリントを思い浮かべると思うのですが、 教室を思い浮かべると、 端末を使っている時間もあればノートに書いたりとか、 紙の問題に取り組んだりする時間もあるじゃないですか。 そう考えたら、若い世代に手書きの機会が多いというのが不思議ではないのですよね。 それはそうかとなるのですが、 ただ、この調査の数字だけだったら、 学校で書かされるからだって原因まで決めることはできないのですよね。 ここをしっかり分けて考えると分かるなと。 この回答した16歳から19歳の人たちには、 手書きの機会があると答えた人が多かったというのが分かるわけですよ。 これは事実ですよね。 そのアンケート結果ですから。 手書きが好きかどうか、どのくらいの量を書いているのかというのも この数字だけでは分からないのですよね。 だから、若者はデジタルのネイティブだから手書きはしないというイメージがあったら、 目の前にあるその姿というのを見落としてしまう可能性があるなと。 ちゃんと、学校で書かされるからだだけじゃなくて、 その奥にあるアンケート結果から見えることとか、 ここはどうなんだろうという部分もしっかり見ていかないとなと思ったりするんですね。 まずは最初の思い込み。 いや、おじいちゃんおばあちゃんちゃうの?というそこを 割と同じに反応する人が多いんじゃないのかなと思うんですけど。 そういった部分であったりだとか、 あとはさっき言っていたような、 そうなんやね、学校で書かされるからそうよねだけじゃなくて、 そこで分かるのは事実だけであって、そういうことだけであって、 みたいなところ。 ここでさっきのファクトフルネスというのなんですけど、 本読んだことありますかね。 割と昔のハンスロスリングさんが書いた本ですけど、 僕結構衝撃を受けてこの本、 いつ読んだかな、社会人になってすぐかな、これは。 分かりませんが。 割と出てすぐリアルタイムで日本語訳上下巻のやつから読んだんですけど、 上下巻、一冊か。 なんかちょっと肌色っぽい色やった気がしますが。 それを読んだんですけど、 そのデータとか、その本がデータとか事実を元に 世界の見方を確かめていく本、みたいな。 そんな感じなんですよ、簡単に言うと。 でね、その本の中にパターン化本能っていうのがあるんですよ。 僕これはすごく覚えてるんですけど、 そのパターン化本能っていうのが、 要はその章の見出しとかにね、 一つの例に全てが当てはまるという思い込み、 みたいな。 そういう章があって。 例えばですけど、 スマホを使いこなしている若者を見て、 若者はもう手書きをしないんだろうなって考えることとか。 そうなったら、 要は若者がスマホを使っている姿から、 同世代の暮らしの人ら、 要は同世代の人ら全員の暮らしまで想像してしまう。 当たり前なんですけど、 これがパターン化の本能っていうふうに ハンス・ロスニングさんは言っていて。 で、これ面白いのが、 人のことを世代で分けて考えることって、 この世代はこういう世代みたいなんて、 やっぱり整理するため、 その世代のことをしっかり理解するためには大事だと思うんですけど、 同じグループの中にも違いがある。 そのことを忘れないでいたいよねという話なんですね。 今回のこの調査を考えたときに、 若者ってこうやんなって考える前に、 実際はどうなんやろうって確かめることが大切ですし、 やっぱりこういうアンケートとかのニュースを読むときに、 数字を見るだけで終わらすんじゃなくて、 なんでこれ聞いたんやろうっていう質問者の意図ですよね、よく言う。 ここを割とちゃんと考えたいなっていうところで。 で、このアンケートで分かっていることっていうのが、 分かってるとか調査していることっていうのがね、 要は手書きをする機会があるかどうかだけなんですよ。 だから手書きが得意ですかとか、 手書きと入力のどっちが学習に役立ちますかみたいなことは聞いてないわけで。 だからこの結果使って、やっぱり学習には手書きが一番よねとか、 みんな手書きを使ってるやん、だから手書きとか、 そこまで端的に考えることはできないよねっていうのとか、 あとはよく考えるのが、 手書きの機会が少ない人は考える力が落ちてるみたいなね。 そういった端的な考え方になってしまうとよくないなと思うんですよ。 だからこの調査が答えてるのはどこまでか。 ここから先は自分の解釈だみたいにちゃんと考えることが、 そのニュースを読むときには大事だなと。 特にこの辺が授業の中でのメディアリティらしいっていうだけではないですけど、 情報処理能力の一つになってくるのかなと思ったりするので、 やっぱりこういう機会をどんどん子供たちにというか、 生徒に提示していかないといけないなと思ったりします。 # チャプター 4 はい、ということで、えーっと、 皆さん、最近気になったニュースありますかね。 なんか、まあ、ジジネタとかね、そういう、まあ、それこそ最近の、えーと、内閣の話とか、 あー、まあ、最近やった、まあ、そのね、事故とかのニュースとかね。 まあ、気になるニュースっていうのはあれど、やっぱりそういう自分がこう、一個考えを深められるニュースみたいなのも、 しっかりアンテナ張ってキャッチしておきたいなってやっぱり思うんですよね。 うーん。 なんか、ニュース読む、ニュース見るか、えー、時間っていうかね、そういうのを考えるときって、 まあ、世の中のことを知るわけじゃないですか。 割とニュースって気にして見てる方かなと思うんですよ。 ニュースを見るというか、あー、今の世の中の情報を知る、みたいなのはすごく気にしているし、 えーっと、まあ、そういうバラエティ的な要素はそんなに見ないんですけど、正直。 誰と誰が結婚した、みたいなね。 あらがきゆいと星野源に子供が生まれたは知ってます。 そう知ってるんですけど。 まあまあ、あと久保武さんが結婚した。 まあ、この辺も知ってるんですけど。 でもやっぱり、まあ、その自分の興味の範疇は置いといて、 まあ、こう、世の中のことを知るみたいなことを意識してるときに、 まあ、こう、自分の思い込みみたいなものを、あ、なんか、ふとこう気づくようなタイミングでもあるなってやっぱり思うんですよね。 うーん。 なんか、なんでしょう。 最近のね、皆さんのニュースを読んでいたときに、 いや、なんか思ったのと違うなとか、え、そうなんやみたいな驚きみたいなところをね、 しっかり大事にしていきたいなとしていってほしいなと思いますし、 皆さんのそういうシーン、そういうニュース最近あれば、 そういえば最近こういうのニュースあったけど、ちょっとびっくりしましたみたいなあればね、 コメント書いてもらえたら嬉しいなという風に思います。 さあ、ということで、今日はそんなファクトフルネスの本とニュースを合わせて考えてみました。 ファクトフルネス読んだことない人、ほんと読んでみたら、めっちゃ前の本ですけどね、 面白いと思うので、ぜひぜひ読んでみてほしいなと思います。 ということで、ありがとうございました。 また本の感想とかあれば、こんな本もあるよっていうのもあれば教えてください。 ありがとうございました。