# 学びの時間を過ごす さからじへようこそ。パーソナリティの柳恵一です。 この放送は、社会をつくる子供を育てるための社会科の面白さや、兄弟研究のヒントを配信しております。 今回は、Voicyトークテーマ、「2017年の私」ということで、学びの時間を過ごすというテーマでお話をさせていただきたいなと思います。 2017年、私は現職のまま1年間長期研修の機会を与えていただいて、1年間大学で勉強をさせていただきました。 私の都道府県では、1年間の長期研修制度がありまして、学校に所属したまま1年間大学にも所属をして、その大学で1年間勉強をさせていただくという機会を設けていただいたわけです。 私は社会科の長期研修生ということで出していただきましたので、社会科が学べるところに行って、それで1年間学んだわけです。 実際には、それまでは教員、他人をやっていた時間とは全く違う時間を過ごして、当時は大学院生と一緒に大学院の授業を受けながら、自分の研究を進めていたということになります。 大学に行っていた人、あとは都道府県の教育センターに集まって研修をするときもありましたので、そのどちらかに行って、それ以外の時間もありましたので、 そのときには他の学校さんを見に行ったりとか、研究会に参加したり、学会に参加したりということもさせていただきました。 1年間、研修生としての時間をいただいたわけですので、自分の学びの時間を過ごすという意味では、大変有意義な1年間を過ごすことができたかなと思います。 本を読んだりとかするというのも、もちろんそういう時間だからことができるんですけれども、 時間があるときじゃないと他の学校を見に行ったりとか、研究会や学会に参加するということはやっぱり難しいなと思いましたので、 そのときは北から南から様々な学校、研究会に参加させていただいて、勉強をする機会になったかなと思います。 そういう研究、聴取研修に出ようと思ったきっかけというのは、自分がやってきた実践、これでというふうに思ってやってきている実践なんですけれども、 それを他の人たち、つまり他の先生方にも、自分の実践はこういう意味があって、こういう意図がある実践なんですよということを、 しっかりと理論的な裏付けをしたいなということを考えていただけです。 もちろんこれは現職で仕事をしながらでもできるわけですけれども、やはり大学の先生とか周りの大学院生に、 それぞれ自分の研究をしているわけですので、そういう研究の中で揉まれながら、自分の研究もブラッシュアップしていくということです。 その中で自分の研究がどういうものなのかということを伝語化して、他の人が還元できるような形で返すというのが1年間の目的になります。 自分の学びの時を過ごすというのもそうなんですけれども、1年間時間をいただいているわけですから、 その後、現場に戻った時に他の先生方とか自治体、市町村や都道府県の先生方のためになるような研究をするということが、 自治体の研修生の使命にありますので、そういうことも考えながら1年間研究をしてきました。 ですので、自分の研究はその後、他の先生方に使ってもらうということが一番重要かなと思いますので、 ぜひそれも都道府県のウェブサイト等に研究成果を載せていただいたりとかしたので、 それを使ってまた実践をしていただきたいなというふうに思っているところです。 というわけで、今回2017年の私ということでお話をさせていただきました。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 さようなら。