# 1 みなさんこんにちは。 学級経営を科学するパーソナリティの有と申します。 このチャンネルでは、学級経営や集団育成のあり方を考え、 みなさんと共に考えを深めていこうと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。 # 2 今回は優しくて穏やかな先生がおられると思うのですが、 その先生の楽曲経営の良い部分を取り上げて考えていこうと思っています。 # 3 結構ですね、校内に一人はすごく優しくて、なんか穏やかで子供たちに認識するときもですね、すごく魅力的な関わりをされている先生っていると思うんですけれども、 僕もですね、そういうふうになりたいなと思いながらも、どこかでね、厳しさというか、なんかこうバッと言ってしまったりとか、結構難しいなというふうに思いながらやってるんですけれども、 そういうすごく優しさメインで言っている先生で、すごく上手く学級経営がされているなって思う先生の特徴みたいなところを見てみると、すごく参考になるのかなというふうに思っています。 # 4 そういう優しい先生って、根本的に子供理解が進んでいるというか、 子供に対する愛情みたいなところがすごく大きいのかなと思っていてですね。 結構子供ベースでいろいろ考えるので、何かあった時に、 自分はどうかというよりも子供たちにとってどうかみたいな視点がね、 学級系でもすごく大きいので、 そういう子供がどうかというところをまず出発点にしているところから、 結構違ってくるのかなと思っています。 # 5 結構そういう子ども視点のいいところって なんかこう教師がどうかとか自分の基準に対して子どもたちがどうかっていうわけじゃなくて 子どもたちがあくまでどうなのか 子どもたちがこれ今何を思って何を考えているのか何を求めているのかとところをベースにね こう考えておられるので そういう部分ではすごく子ども理解というか子どもに対する関わり方がすごく重要的になってですね 学級圏にも影響していくんじゃないのかなというふうに思っています 厳しい先生とかすごく穏やかな先生って結構子どもベースで考えておられるので そこに関してはすごく学級圏にも役立っていくのかなというふうに思っています # 6 そういう需要的な関わりというか 優しさを含んだ関わりというのは 教師のリーダーシップみたいなところでも すごく大切と言われています。 子どもたちってPM理論という理論を 参考にするのであれば 一つは子どもたちを引っ張っていくような 指導行動 もう一つは子どもたちを集団を維持するような 需要的な関わりであったりとか この2つがバランスよく行われて 学級経営は成り立つと言われています。 そういう意味では子どもたちを需要的に 穏やかに関わっていく 子どもたちの悩みを相談する 存在としての教師というところは この2つを成り立たせるための1つ すごく大切なポイントだと思うので そういう意味では子どもたちに 需要的に関わられたところが すごく重要だと思っています。 # 7 もちろんそういうような関わりだけじゃなくて、そういう関わりがあるからこそ時に強い指導をしたりとか厳しさを持った時によくこれが効くんですよね。 常日頃からすごく厳しい指導というかそれ一点で言っているような先生ってやっぱり聞かなくなってくると思うんですけれども、 優しい先生、優しさをベースにしながらですね、時にこういう厳しいところで伝えなくちゃいけない時はしっかり伝えるってところがより効果を増すのかなという風に思っています。 # 8 そういうバランスがあるからこそ、優しさ、穏やかさというところが目立ってくるのかなというふうに思っています。 何もずっと穏やかであって、何もずっと優しいというわけではなくて、 そういう先生が何が上手いかといったら、要所要所を使い分けているところがすごく重要なのかなというふうに、 上手いのかなというふうに思っていてですね。 ずっとずっと穏やかであるわけでもないんですよね。 ここがあったところに、しっかり厳しさというか、そういう部分を持ってこれると。 そういう見極めみたいなところが優しい先生ってすごく上手いと思うので、 もちろんそういうところがベースなんですけれども、時には違ったところを行うと。 それがより効果的になるのも、都内の優しさなのかなというふうに思っています。 # 9 そういう優しさをベースに子どもたちと関わってくることで、 新しく見えてくることもありますし、子ども理解が進んで、 子どもたちの新しい一面を見るきっかけにもなるかなというふうに思っています。 そういう意味では、常に優しくあるというのは難しいと思うんですけれども、 そういう優しさをベースに考えていくことも重要かなと思っています。 # 10 今回は、優しさをベースに学級経緯を考えてみました。 いろんな考え方がある中で、厳しさも必要ですし、優しさも重要だと思うのですが、 優しさを土台にしてくると、学級経緯も視野が広がっていくのかなと思っています。 今回は、優しさや穏やかさを学級経緯にどう取り入れるかについて考えてみました。 どうもありがとうございました。