TOPトーク教師白黒先生の「教育よもやま話」#74 道徳における悪い発問とは?あえて悪い発問について考えて、いい発問をあぶり出す13:51 2023年5月3日 1,463再生 問題を報告する 再生する シェアする 道徳教育2021年8月号の特集を元に考えたことを紹介します。 #道徳 #授業 #発問 白黒先生の「教育よもやま話」白黒先生/森岡健太00:521.タイトルコール04:012.悪い発問って何?09:003.悪い発問についての考察コメント感想・質問・応援メッセージを書こう Nomock2023年5月3日とても共感させて頂きました。発問そのものの善し悪しじゃないと思っています。その発問により道徳的価値の自覚をどう深めるかという教員の意図と、その意図に沿う展開がなされれば、それはよい発問になるのだと思います。意図のない発問や、読解力に委ねられる質問が悪い質問かと。教材研究をせずに出たとこ勝負になってしまうと、どの教材でも使いやすい件の3つの質問発問が出てきて、結果としてそれらの質問発問はNGみたいに捉えられてしまうのかなと思いました。1返信 白黒先生2023年5月4日ありがとうございます。結局は教師側の意図そして、ケースバイケースという感じですね。教材研究は大切ということですよ!1
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#793 今さら聞けない道徳的〇〇とは〜第二話道徳的心情について!〜 11分・9月30日・ 697再生AI目次道徳性の諸要素を読み解く視点授業構成を変える諸要素理解の重要性道徳的心情を動機づける感情とはエンパシーを育む役割演技の効果没入と自己投影で深まる心の動き
#793 今さら聞けない道徳的〇〇とは?〜第一話道徳的判断力について!〜 15分・9月28日・ 977再生AI目次道徳性の諸要素を探る学習会学習指導要領にみる道徳性とは日常に潜む道徳的判断力の発露状況が判断をどう変えるのか教材から学ぶ「なぜ」の重要性
#792 教員免許を大切に〜専門性について考える〜 12分・9月18日・ 1,041再生AI目次教員免許取得の重みとその実態免許更新制の疑問と制度廃止後の変化安易な免許緩和が問う教員の専門性授業を超える教員の専門スキルとは人手不足解消と専門性維持の両立策
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#790 1年間を通して子どもたちにつけたい力、そして飛び込み授業との関連など 11分・9月14日・ 969再生AI目次子どもたちが自ら考え話せる力とはシンプルな問いで深い議論を促す理想学年進行に応じた発問の工夫と意識飛び込み授業が通常の授業と異なる点飛び込み授業から学ぶべき真の視点
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#788 いわゆるバッドエンド教材をどう扱うか? 12分・9月9日・ 981再生AI目次道徳教材の3タイプとその特徴バッドエンド教材が抱える指導の難しさ「擁護する」指導法への発想転換カボチャのツルから学ぶ「節度」の本質羊飼いの少年の行動に潜む真意とは?
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結局は教師側の意図
そして、ケースバイケースという感じですね。
教材研究は大切ということですよ!