# ご挨拶→『こどもと民主主義をつくる』を読みました みなさんこんにちは。 全国47都道府県1000人以上の先生にインタビューをした教育ライターの佐藤智です。 本Voicyは教育や子育てなどについて、みなさんと考えを深めていくチャンネルです。 今日は最近読んだとても良かった本を、一冊を紹介したいと思います。 藤原佐藤さんが書かれた「子どもと民主主義をつくる教育にできること」という書籍になります。 こちらにもリンクを貼らせていただきますので、ご興味ある方は覗いてみられると良いと思います。 # 「紛争を回避するのは政治の仕事、平和を建設するのは教育の仕事」 私、読んでよかった本に関してはね、ここだって思う箇所はドッグイヤーしたりとか、付箋を入ったりとかね、 線を引いたりとかしながら本を読むタイプなんですけれども、もう本当ね、読んで追ってるところがすごい多い本ですね。 この子どもと民主主義を作るという一冊は。これまで私はずっと教育にフォーカスを当てて、いろんな学校さんを邪魔させていただいたりとか、 ライティングをしたりとかしてきたんだけれども、やっぱり教育って教育だけに留まる話ではなくて、 社会の思想だったりとか、人々の価値観だったりとか、そういったものが余実にね、教育に反映されていくわけなんですよ。 なので教育だけを見ていったら、少し本質が見えにくくなるところがあるなというふうに思って、 最近は民主主義についてとか、平和についてとか、あるいは経済的な観点で資本主義についてとかっていうのを捉え直しをするために、いろんな本を読んでいます。 その中で出会った一冊がこちらなんですけれども、藤原里さんの書籍はハイテクハイ、アメリカの先進行、探求の先進行ですが、 それについて紹介をしている、探求する学びを作るとかね、そういったものも読ませていただいていて、非常に活動も共感をさせていただいていたので、この本もすごく楽しみに読ませていただきました。 この本に通定しているのが、教育は何のためかっていうと、やっぱり平和を築くためであるという思いが込められているわけなんですよね。 初めに引用されているんですが、これがマリア・モンテス・オーリの言葉で、モンテス・オーリ教育で有名な方ですね。 この方が紛争を回避するのは政治の仕事ですし、平和を建設するのは教育の仕事ですというふうに言っているんですよ。 私も本当にそう思います。この平和を建設するための教育が今どれだけなされているかという観点で見ていく必要があるんだろうなということを改めて本書を読んで思っていたところです。 # 日々の積み重ねが平和につながる モンティス・オリーの言葉を先ほど紹介しましたが、同様にイエナ・プランの創始者であるペーター・ペーターゼンという方がいらっしゃいますけれども、 この方は弟3人を戦争で亡くしたそうなんですよね。そして二度と戦争を起こさないために生命に対する威敬から始まる学校を構想したと。 これがイエナ・プランへと繋がっていったわけなんですよ。つまりモンティス・オリーもイエナ・プランも世界大戦の大いなる反省から生まれていった教育なわけなんですよね。 非常に歴史的な背景がある教育だなというふうに思っていて、私たちは新たな教育手法みたいなところに目が向いてそれを取り入れていくわけなんだけれども、 もちろん取り入れていくということが悪いことではなくて、いろいろ自分が心ときめいた教育手法を取り入れたりとか、そういった学校に行くというのは選択肢として素晴らしいなと思う。 と同時に一番大事にしている精神みたいなところを理解した上でやっていけるといいんだろうなということを思いました。 それってやっぱりこの教育が生まれた背景みたいなところに立ち戻ると見えてきて、そこはやっぱり平和への寄与というか、平和をどう教育の力で実現していくかという最も大きな命題に挑戦して生まれてきているんですよ。 平和とか言うとすごく遠いことのように感じるかもしれないんですけれども、なんかこれこそ日々の積み重ねによって醸成されてくるものだというふうに思っていて、 例えば多様な他者がいる環境に身を置いていなければ、自分とは異なる誰かに思いを馳せてその人の立場になってものを考えてみるっていう行為は生まれないですよね。 あるいは子ども同士が対立したとき、喧嘩をしたときに大人がすぐに仲直りをして何々ちゃんに謝りなさい、はい仲直りね、握手してみたいな感じでやっていたら、 子どもたちは自分で対立を解消する力っていうのがつけることができません。 こういう小さな積み重ねこそが、自国とは違う他の価値観を持った国とどう向き合っていくか、どう共同していくかということだったりとか、 相手の利益と自分の利益が対立したときにどういうふうに対話を深めていくかといった力がこの小さな積み重ねによってできていくわけなんですよ。 だから平和っていうのは全く遠い話みたいに捉えるのではなくて、本当に目の前のこと、教育だったり子育てだったりその日々の営みの中で培っていくことなんだろうなということを改めて本書を読んで思いました。 # 生き抜いていくために不可欠な人間的土台 そしてこの一冊に、私が昨日お話をさせていただいた稲小学校についての取り組みも掲載されています。 とてもとても素敵に紹介をされていて、素敵っていうのはどういうことかというと、 どうしても切り取った情報にはなるんだけれども、そこにどんな奥行きがあるのかとか、 どんな思いを持って先生が子どもたちに向き合っているのか、みたいな心がしっかりと書かれている文章なんですね。 なのでこれも読んで、やっぱり私、稲小学校に行きたいなって思ったっていうところもありました。 国内外問わず、学校の紹介がなされているんだけれども、 あともう一つ、この学校さんにお邪魔したいなというふうに思ったのは、 大阪府立西成高校です。 西成地区というのは、皆さんもご存知のことかと思いますが、歴史的な背景もあり貧困世帯が多いエリアなんですね。 そこで西成高校は、ネガティブスパイラルから抜け出すための反貧困学習というものを実施しているんですよ。 育児放棄をされたまま高校に来ているっていう子も多いですし、 お父さんが朝からお酒を飲んでるんですみたいなお家もありますし、 高校生だけど小さな妹、弟の世話を自分がしなければいけないんですっていう子もいるような状態の中で、 先生たち悩みますよね。 この子たちにどんな学び、どんな教育があったら生き抜いていけるものになっていくのかなというふうに悩んで、 そして反貧困学習というところにたどり着いているわけです。 そして生活の支援だったりとか就職の支援みたいなところも網羅的に行いながら、 そして金銭的な教育みたいなところも行いながら、 とても大事にしているのが経済的な自立だけでなくて、 自分の存在を肯定して社会の一員として関わっていけるという意識とか経験を積み重ねることなんですよ。 ここが本当にとっても大事だというふうに思っていて、 私この一文を読んだ時に思い出したのが、 モンゴルのマンホールチルドレンの支援をしていた方の言葉で、 モンゴルが政治体制が大きく変わった時にマンホールで暮らす子どもたち、 家庭で育てることができないので子どもたちがマンホールで暮らし始めるわけなんですけれども、 その支援をして個人を一緒に運営したりとかされていた方の言葉を思い出したんだけれども、 やっぱり経済的に支援をしたりとか、大学まで行かせられるようにしたりとか、 就職を支援したりとか、たくさんされるんですよね。 でも根本的に自分を信じられていない、成長実感を持てていなかったりとか、 土台の部分で誰かが信じてくれる、誰かが愛してくれているというようなところが持てていないと、 またホームレスに戻っていってしまったりとか、あるいは悪いグループの方に流れていってしまったりとか、 そういう危うさがずっとつきまとっていたそうなんですよ。 やっぱりこの自分の存在を肯定し、社会の一員として関わっていける意識や経験、 これこそが土台になってくるわけなんですよね。 家庭でそれができないのであれば、やっぱり学校がそこの土台を作っていく、 このセーフティーネットとしての働きを西成高校では行っていて、 そして負のスパイラルから抜け出していくような子どもたちが出てきているわけなんですよ。 これは教育の捉え直しにもつながっているなというふうに思っていて、 こういう西成高校のような事例を紹介すると、 いやいや今の学校の状態でそんなことできませんよっていうふうに思われるかもしれないんだけれども、 確かにあれもこれもそれも全部やっていたら学校にはできないと思います。 ただ目の前の子どもたちのために何が必要なのかっていう優先順位を考えて、 それを実施していくっていうことはできるんじゃないかなというふうに思うんですよね。 魅力化みたいなパッケージでくくられることとかがあるけれども、 これはつまり目の前の子どもたちに本当に必要なことを何かっていうことを考え抜いた結果、 他の学校と違うことをやっているっていうことだと思うんですよ。 単なるプロモーション活動ではなくて、地域の子どもたちだったりとか、 この高校を選んでくる子どもたちに向けて必要なものを取捨選択するということが、 魅力化の根底にあるべき考え方なのかなというふうに思うので、 こうやって先生方がとことん考え抜いて必要な教育を行っている。 そして子どもたち、生徒たちが自己信頼を調整して社会の一員として出ていくっていうことが、 民主主義というものを支える教育の在り方なのかななんてことを思いながら読んでいました。 石成高校さん、ぜひ取材をさせていただきたいなというふうに思っているので、 またお邪魔させていただいた際には、こちらのボイシーでもお話をさせていただきたいと思います。 今日も最後まで聞いていただきましてありがとうございました。また明日お待ちしております。