TOPトーク教師しゃかラジ! 〜社会をつくる!子どもを育てる社会科学習〜全体像と部分を俯瞰する05:22 2月5日 24再生 問題を報告する 再生する シェアする デジタルデトックスをする場面を考えてみました。参考になれば嬉しいです!AI目次デジタル漬けの生活で求められるもの紙の読書で掴む全体像の妙紙のメモで得る全体俯瞰の優位性全体を捉える人間の目の優れた能力デジタルデトックスを超えた紙の良さAI文字起こし(β版) # 全体像と部分を俯瞰する さからじぱい柳ケチへようこそ。パーソナリティの柳ケイチです。 この放送は社会をつくる子供を育てるための社会科の面白さや教材研究のヒントを配信しております。 さて、この放送はデイリートークテーマの放送なんですけれども、今回はデジタルデトックスのすすめということでテーマが設定されていますので、 それにまつわるお話をしていきたいなと思います。 今は本当にデジタルどっぷりということで使っているわけなんですけれども、今もスマホを目の前にして収録をしておりますし、 パソコンだったりスマートウォッチだったり、さまざまなデジタル機器を使っていて、普段の生活からそういうものは切り離せないなというふうに思うわけです。 働き方の面でもデジタル機器をうまく活用した仕事というのはすごくしているわけなんですけれども、 それの中でオールデジタルで、もちろんいけないことはないとは思うんですけれども、あえてデトックスというかデジタルを使わない場面というのがいくつかあるというのも必要なのかなというふうに思っています。 一つは書籍ですよね。読書をする際にデジタル端末で、例えば電子書籍で読むということもできなくもないとは思うんですけれども、 やっぱり紙の本で読書をするということのメリットというか良さみたいなところも感じるわけです。 ページを行ったり来たりとかするというのが、もちろんデジタルでもいけますけれども、紙の本だと一気にそういうことができるというのはやりやすいということだったりとか、 あとは人間の目の視野の広さというところもあるのかなと思うんですけど、もちろん機械でも全体像は見ることができますけれども、 やっぱり全体の中のどの部分を読んでいて、間接視野でもあれも見えていてみたいな、そういう全体の中での読むというようなことを考えたときに、 パーッと画面が全体が目に入るってすごい大事だななんて思うんですよね。前後の文脈だったりとか、ある程度そういうものを読むときに、 一行一行読んでいくというよりかは、パーッと全体を掴みながらその部分を読んでいくみたいな、ちょっとこれ言葉で表して伝わるかどうかというのはわからないですけれども、 そんなような感覚で読書をしたりとかすることもありますので、紙の本、書籍って重要かなと思います。 あとメモとかもね、これももちろんデジタルでもメモを取りながら読むことができると思うんですけれども、書き込みをしたりとか折り目をつけたりとか、 そういうこともやっぱりしやすい良さっていうのはあるんじゃないのかなと思います。 関連してメモを取るっていうときに、デジタルメモかノートでメモを取るのかっていうことの違いっていうのもあるんですけれども、 これも結局、全体を俯瞰して見られるかどうかっていうところで、紙のメモの良さっていうのはかなりあると思うんですよね。 例えば手帳とか何とかでも、見開きとかそういう風にしてメモを取ったりとかするときに、全体の構造を掴みながら書いていくというか、 するときに、例えばスマホでメモを取るとか、タブレットとかそういうものでメモを取るっていう風に考えるときに、 その書いている部分の一部分は画面上に現れてくるんだと思うんですけれども、 全体っていうのがパッと見ることが難しかったりとかする、そういうようなところもあると思うんですよね。 もちろん全体を写しながら書くことはできるんだと思うんですけれども、 そうすると端末の制約上小さくなってしまったりとか書いている部分が、そういうこともあったりとかしたときに、 全体をパッと俯瞰できるような紙の良さっていうのはあるかなと思います。 人間の目がそれだけ優秀で全体を視野に入れながら、その一部分に注目することができるというところなんだと思うんですけれども、 デジタルに移行しつつも紙でやったほうがいいなとか、そういう風に思う場面っていうのはいくつかあります。 なので、デトックスと趣旨はずれるかもしれないんですけれども、紙の良さっていうところを味わう部分があってもいいのかなという話を考えました。 この辺はもちろん人によって考えが違うと思いますので、ぜひ皆さんのご意見もお話もお聞かせいただければなと思ったりもするんですけれども、 2つね、読書のときとメモをするときっていうところは、あえてデトックスでなんてことを考えた今日の話でした。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 さよなら。さよならじゃんけん、じゃんけんパー。今回はパーでした。 もっと見る #デジタルデトックスのすすめ しゃかラジ! 〜社会をつくる!子どもを育てる社会科学習〜柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習05:221.全体像と部分を俯瞰するコメント感想・質問・応援メッセージを書こう Asu ka2月5日デジタルと紙紙のメモの良さもやっぱりありますよねぇ。全体を俯瞰できるのが紙の良さ、納得です‼️2返信 柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習2月5日単なる箇条書きならばデジタル(スマホ)が便利かと思いますが、グラフィックレコーディングのように、ある程度関係性なども書き込むのであれば、やはり全体を見たいなぁと思うのです。1 松尾侑2月5日授業の流れや発問、板書計画などはノートに書くようにしています‼️僕は書くことでイメージしやすいので、続けています(^ω^)2返信 柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習2月5日書くことによってイメージがしやすい、わかります!人それぞれタイプが違うところですよね。だからこそ子どもたちにも選択肢があると良いですよね。1
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6年生「全国統一への動き」④【授業デザイン】〜全国統一をどうやって説明する?〜 4分・9月8日・ 24再生AI目次人物を起点としない授業の導入社会の変革を示す資料の提示法信長・秀吉が起こした社会の連動全国統一の理由を説明する着眼点歴史学習を変える新たな視点転換
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6年生「全国統一への動き」③【発問研究】〜なぜ、全国統一へ向かったのか?〜 5分・9月6日・ 21再生AI目次全国統一へ向かう「発問」の深掘り商業盛隆が促す支配範囲の拡大鉄砲が変える軍事力と広域支配室町幕府衰退が招く新勢力の台頭人物を超え社会構造から迫る統一
紙のメモの良さもやっぱりありますよねぇ。全体を俯瞰できるのが紙の良さ、納得です‼️
ノートに書くようにしています‼️
僕は書くことでイメージしやすいので、続けています(^ω^)