# 「なぜ」をどこに置くか〜10月単元の教材研究③ 社科ラジオへようこそ。パーソナリティの柳 圭一です。この放送は、社会をつくる子供を育てるための社会科の面白さや、教材研究のヒントを配信しております。 昨日、9月23日は、Voicyがサービスを始めて10周年ということで、記念すべき日でした。 1日遅くなりましたが、Voicyさん10周年おめでとうございます。 私もVoicyで発信をさせていただいている1人として、これからも皆さんの声で皆さんのところに残るような放送を続けていきたいなと思っています。 この社会科の放送は、必要な人が必要な時に聞けるようにということで、様々な単元の話を毎日しているところなんですけれども、 そういう放送が、皆さんが必要な時に使っていただければなと思っていますので、これからもVoicyがずっと続いていて、この放送が残っていくことを願っております。 これからもどうぞよろしくお願いいたします。 さて、本題に入っていきたいと思うんですけれども、今回は10月単元の教材研究の3回目ということで、発問について話をしていこうかなと思うんですけれども、 なぜ、どこに置くのかという点までお話をしていきたいと思います。 今回出てくる単元の中で、それぞれなぜを考えていくと、火事から街を守るでは、なぜ消防署だけではなくて地域の人も防火防災に関わっているんだろう。 地域を受け継がれてきたものであったら、なぜ今の地域の人は昔からのものを受け継いでいるんだろう。 自動車の生産に励む人々だったら、なぜ自動車工場では細かく仕事を分けたりとか工夫したりとかしているんだろう。 新しい文化と学問では、なぜ江戸時代に新しい文化と学問が広がったんだろうという様々ななぜが考えられます。 このなぜというのを社会科ではよく問うわけなんですけれども、なぜと聞くと理由を聞いているような発問に聞こえると思うんですけれども、 単純に理由を考えさせるだけの言葉ではないかなというふうに思っています。 そのなぜの背景には、例えば人々の願いとか必要性とか工夫とか社会の変化とか人と人とのつながりなど様々な背景が隠れているわけですね。 つまりなぜを問うことで理由を聞くということだけではなくて、目に見える事実の奥にある社会の仕組みというものを見るような感じになるのかなと思います。 そしてさらにそれを一歩進めていくのであれば、それは誰にとって大切なんだろうということを考えるようにします。 消防の仕組みだったら、街で暮らしている住民の人にとって、地域の伝統だったらその地域の人にとってですし、 自動車の生産の工夫というのは働く人とか消費者とか、新しい文化だったらそれを楽しむ人々にとって、 そうすると社会化というのが、多様な立場から社会を見る映画集へとつながっていくのかなと思います。 それが誰にとって大切だろうという発問の意味だなと思います。 つまりその発問を作るときには、何を聞くのかということではなくて、社会の何を見つけてほしいのかというような視点で、 なぜという発問を効果的に利用できると良いのではないかなと思っています。 というわけで今回は、なぜをどこに置くのかということで、10月探検の教材研究の話をしてみました。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。さようなら。