#355【シリーズ最終回！FunCanスイミングシリーズ⑧with井上拓也】「水泳の評価、泳力テストだけでいいのか？」

#368【運動嫌いを生まない体育を考えるシリーズ④】「運動嫌いを生まないための形成的評価と複数の軸」

#294【FunCan実践のふりかえりシリーズ③】「10回以上のアンケート（単元・年間）から見えた得意な子がさらに伸びた理由」

#289【シリーズ番外編！体育の評価シリーズ⑥】「体育の評価に感じているモヤモヤについて」

#287【体育の評価シリーズ④】「 評価は最後にABCをつけるためだけのものじゃない」

#286【体育の評価シリーズ③】「主体的に学習に取り組む態度は本当に評価できるのか」

#297【FunCan実践のふりかえりシリーズ④】「10回以上のアンケート（単元・年間）から見えたFunCan体育実践とは」

#293【FunCan実践のふりかえりシリーズ②】「10回以上のアンケート（単元・年間）から見えた苦手な子が前向きになった理由」

#288 【シリーズ最終回！体育の評価シリーズ⑤】「評価した子どもたちの姿は、自分の授業の結果でもある」

#285【体育の評価シリーズ②】「運動能力の差を劣等感にしない授業デザインを」

#284【体育の評価シリーズ①】「WGでも話題になっている体育の評価を再考する」