# 『身近にいること＝寄り添い』とは限りません😌 どうも、そくる先生です。子供だけでなく、大人も楽に笑顔になれる子供への関わり方について、日々発信をしております。 今日もよろしくお願いします。 今日は、子供とあえて距離を置くときっていうテーマで、皆さんと生放送でお話をしました。 その時の様子をお聞きいただきたいと思います。 普段から寄り添おうという話をいつも私はするんですけども、 寄り添うというのは、ただ単に近くにいて、ぺったりくっついて何かをするとか、声かけをしてあげるとか、 そういうことばかりじゃないんですよね。 あえて距離を置くことっていうのは大事だったりします。 それも寄り添いの一つだったりしますね。 なので、シチュエーションとか、子供の思いとか、もちろん親の思いとか、 そういった一つ一つの状況によって、どれぐらい距離を取るかというのが変わってきます。 なので、今回皆さんには子供の思いを考えてあえて距離を取るとか、 ご自身の思いを大切にするために距離を取るとか、いろいろな角度から話をしていただきましたので、 ぜひ最後までお聞きいただけるとうれしいです。 聞いていただけると、中には今までちょっと頑張りすぎてたかもな、 もうちょっと距離を空ける方が子供にとっても自分にとってもプラスになるんじゃないかなとか、 そんな気づきもあると思いますので、ぜひお聞きください。 では、どうぞ。 # 子どもとあえて”距離を置く”時ってどんな時？ みなさんこんにちは。 今日は珍しく平日の午前10時に生放送をしております。 たぶんそんなに集まれるような時間じゃないと思うんですけどね。 そんな中でもお集まりいただいた方ありがとうございます。 今日はどんなお話かというと、子どもと会えて距離を置くときです。 子どもと会えて距離を置くとき。 どんなときが子どもと距離を置くときなのか、 もしよかったらコメントの方にお書きください。 実際に距離を置くというのはいろんな理由があると思うんですよね。 子どもが今こういう状態だからあえて距離を置こうという場合もあれば、 私がこういう状況だからとか、将来のためにとかいろんな視点があると思うので、 どんな理由であれ距離を置くということがあると思うので、 コメントいただけたらと思います。 いつも思うんですけども、寄り添うという言葉の中には、 もちろん目の前でいろいろ勝ちづけをしてあげたり、ハグをしてあげたり、 一緒になって何かをやってあげたりというのも寄り添うなんだけども、 別にそれは絶対に横にいないといけない場合ばっかりじゃないですよね。 逆に近くにいることが寄り添いじゃなくなっている場合もあると思いますし、 なので、今日放送を聞いていただいて、 そっか、そこまで私が近くにいる必要がなかったのかなとか、 こういう方法だと逆に子どもって頑張るんだなとか、 私がんばりすぎたのかなとかね。 いろんな思いを感じていただけたら、このライブをやってよかったなというふうに私も思うので、 ぜひ他の方のコメントも何か参考になれればと思います。 では、実際にコメントをいただいていますので、どんどん読んでいきたいと思います。 はい、はゆさん。 自分の子どもに対するイライラがどうにもコントロールできないときは、 落ち着くまで距離を置きます。 はい。これはすごく大事な視点ですね。 やっぱり子どもがイライラしているときって、 どうしてもこちら側のこの関わりがなかなか通用しないんですよね。 感情的になっていますので。 大人だってそうですよね。今は言わないです。 ちょっとそっとしといてほしいっていうことってありますよね。 子どもだって当然あります。 特に感情コントロール、どちらかというと、 大人よりも子どもの方が感情コントロールしにくいっていうことはあると思うんですけども、 そういうときは距離を置く。 パニックのときもそうですよね。距離を置くっていうのは結構大事だったりしますよね。 さあみさん、ありがとうございます。 仕事のために先に書いていただいたところです。 Voicyのライブのいいところは、先にコメントが参加できない。 予約中のときにコメントが打てるっていうのが1つポイントですよね。 疲れてたり気分があまり乗ってなくて話しかけても反応が薄いとき。 お子さんの状態ですよね。 興奮したり泣いたり怒ったり気持ちが高ぶっているとき。 さっきもイライラしているときっていうのを俳優さんが書いていただきましたけども、 どうしても聞きたくないときっていうのがあるので、 それを理解してあげるっていうのがすごく大事だし、 私は結構一言、これちょっと言っても仕方がないなっていうときは、 一言、いつでも聞くからねとか、今は聞きたい気分じゃないよね。 また話すねとか、今はあえて話しかけないでおくねって、 一言本当にもう3秒ぐらいで終わるような声掛けだったらまだ聞いてくれるので、 それだけ言ってちょっと距離を置くっていうことがあります。 見捨ててるわけじゃないんだよ。 あなたのことはちゃんと考えてるんだよっていうことを伝えつつ距離を置くっていうのも、 その一言が大事だったりしますよね。 チーズさんこんにちは。体調いかがですか。 体調自体は良くなったんですけど、声が変ですね。 ゆうさんおはようございます。朝10時新鮮ね。 音はちゃんと聞こえてるかな。 くまさんこんにちは。珍しい時間帯ね。 今日1日スケジュールを見てですね、 どこでも、まずライブがしたいんですよ私は。 皆さんとコミュニケーション取りたいので。 ライブをしたいんですよ。 こういうライブってしかも勉強になるじゃないですか。気づきが多いじゃないですか。 ライブしたいんですけど、やる時間がなかったんですよ。 じゃあ私今日も出勤なんですけど、 この時間だけちょっと年給、有給をとって、 学校外に出て今ライブをしております。 夏休みなんで結構ね、合間合間で隙間時間があったりするので、 今日はちょうどおし。 13時からの時間もあるし、10時からの時間もあるし、どっちにしようかなと思ったら、 10時の方が私としては都合が良かったので、この時間でライブをさせていただいてます。 お集まりいただきありがとうございます。 ひだたまさんこんにちは。 いちさんおはようございます。 今日は休みでラッキーです。 やったー。 はいさんおはようございます。 仕事しながら聞きます。 ありがとうございます。 ミスが出てしまわないように。 今日のテーマは子供とあえて距離を置くときです。 私大人自身の目線で置きたいときもあるし、 子供のためにあえて置くときとかね、いろいろあると思いますので、 もしよかったらコメントの方にお書きください。 今日とか特にたぶん集まりそこまで多くならないと思いますんでね、この時間帯だと。 もしよかったらね、お書きいただけると、ライブが続いてきますんで。 雑談、はいいいですよ。 自分で作ったコーヒーゼリーにレディボーデン、 レディボーゲンじゃないね、私が前に言い間違えた。 レディボーデン、バニラを乗っけて食べてます。 いや、なんですかそれ。 なんか最近やたらとコーヒーゼリーを食べたいって思うことが多くて、 たぶんあれですよね、夏で見かけるんでしょうね、コーヒーゼリーを。 この間もなんだっけな、ドトールだかコメだかのコーヒーゼリーがコンビニで売ってて、 食べたいなと思って、結局食べなかった。何か別のものにしたんですけど。 え、コーヒーゼリーにさらにバニラアイス?ちょっとやりすぎでしょ。 ください。 はい、次。 ちずさん、子供が語学習でしつこく話しかけてくるときは無視。 はい、そうですね。 それを答えてしまうと、結局それがまた、その行動が強化されるんですからね。 語学習の内容ではない話題のときは会話してOKと領域の先生に教えてもらいました。 はい、そうですね。 こういう子、例えば、すごい暴言を吐いたと。 その子の持っている欲求としては、大人にかまってもらいたい、振り向いてもらいたいっていう意味で暴言を吐く子ってなりますよね。 その時に、毎回毎回反応していると、 この言葉は先生とか親が振り向いてくれるんだ、僕のことを反応してくれるんだと思うと、その言葉自体が強化されていくわけです。 結局それを何度も使うみたいな。 それで、結局また反応されなくなったら、さらに強い暴言を言うみたいな。 ありますよね。 なので、好ましくない言動については、反応しないというのはすごくいいです。 それにプラスして、ここがいいですよね。 この先がすごい大事で、反応しないだけじゃなくて、その子がなんでそういう語学習をしてしまっているのかとか、 どういう思いでそういうふうな行動をしているのかというのを考えると、 例えば、甘えたいというか反応してほしいという思いがその子の持っている本当の思いだとしたら、 そこをしっかり満たしてあげない限りは、結局あの手この手で甘えるにしても色々やってきます。 物を隠すとか、色々な方法で子どもによってはやってきますので、そこにも目を向けてあげるとバッチリかなと思います。 そんな思いははっきりとすぐ分かるわけじゃないけど、 それこそ子どもの立場に立って考えたりとか、日々の関わり、話を聞くという中で見えてくるものがいっぱいあると思います。 ちょっとコーヒー飲みます。 今日はセブンイレブンのアイスコーヒー、Lサイズですね。 誰もにも求められていないけど、いつもコーヒーの種類を言っていますけど。 電波いいですかね?大丈夫?音声も大丈夫? 何かにイライラしている時は下手に関わると火に油なので黙って見守っています。 はい、そうなんですよ。 これもさっきもお話ししたことにつながってくるんですけども、そうなんですよ。 良かれと思っての関わりがイライラだけじゃなくてね。 一昨日かな、講演会でもお話しましたけども、 子供に対して大人が良かれと思っている関わりが全てその子のためになるかって言ったら、 そんなことは当然ないんですよね。 そしてタイミングも大事だったりしますね。 いくらその子のための寄り添いだったとしても、 その子にとって聞きたいタイミングじゃない、話しかけてほしいタイミングじゃないという時にやると受け入れられないけど、 でもタイミングがイライラしているのが落ち着いた時とか、話しかけるだったら聞いてくれるとかっていうのはあるので、 やっぱりそのタイミングってめちゃくちゃ大事だなって思いますね。 子供が感触を起こしている時は子供と距離をとっています。 はい、これもそうですよね。 アンディさんありがとうございます。 さっき言ったように一言ね、後で聞くからねとか言うだけでパッと距離を置くっていうのもいいですよね。 ひなたまさん、イライラしている時、泣いている時、何か集中している時は子供の方から来てくれるのを待つようにしています。 イライラ泣いているっていうのは先ほどから話しているような感じなんですけど、 集中している時っていうのも本当に大事で、 目の前のことに集中するっていうのは今その瞬間幸せホルモンが出ているんですよね。 邪魔されたくないわけですよ。 このエピソードを何回も言っているかもしれないけど、 私はそこがすごく大事で、 集中している時とかっていうのは声をかけないようにしているんですけど、 今の学校じゃないですけどね、ある校長先生がめちゃくちゃ授業を見に来るんですよね。 見に来るだけじゃなくて、すごい言うわけですよ。 見に来る時って本当にこの一瞬なので、 その子がどれだけ集中しているかわからないのかな、 言いたいんですよね。 鉛筆の持ち方とかね、切磁とかって言うんですけど、 もう子供は集中切れるわけですよ。 せっかくここまでいい感じに持ってきたのに、 なんでその一言で潰すよっていうふうに私は思うんですけど、なかなか言えなくて。 最終的に言いましたけどね、 もうすいません、ちょっと来ないでくださいって言いました。 どの立場の者が言ってんねんみたいなね。 いろいろな流れがあってそういう話になったんですけども、 やっぱりそこを大事にしてあげたいですよ、その子供の思いを。 言うのはその瞬間じゃなくても言えますし、 取り組む前とか取り組む後とかいくらでも言えるので、 ええて集中してる時に声をかけるのは私は良くないなって思います。 もちろん言わないといけないこともありますけどね、その瞬間によってはね。 おー、なかなか大人じゃないですか。 何様だよって言い方ですけど。 でも本当ね、結局子供のそのイライラに巻き込まれて、 こちらがイライラすることってあるんですよね。 私もこんななんかいろいろ喋ってますけど、 私だって感情的に当然なりますからね。 その時っていうのは、じゃあどうしたらいいかっていうことですけど、 その子供のイライラに、書いていただいた通りですよね。 乗っかってしまわないように自分がその場所から離れる。 すごく良いと思います。 結局大人だって感情的になるし、子供だって感情的になるので、 それ以上ヒートアップしないためには良いですよね。 良い方法ですよね。 やっぱこうね、集中してる時とか、イライラしてる時とか、 考え事をしてる時とかね、一人で楽しんでる時とかね、 そういう時はあえて言わないですよね。 これちょっと読んで思い出したんですけども、 子供がじっくり考えて表出しようとしてる時って結構あるんですけど、 それを先回りして大人が答えてしまう時とかってあるんですけど、 それ結構私ね、やめとこうと思ってるんですけど、 例えばですよ、先生が2人います。 子供が目の前の子供と、私が喋ってます。 隣にA先生っていう人がいますとするじゃないですか。 子供に、私は子供と会話を楽しみたいというか、 子供に気分良くなってほしいという目的で会話をしてる時ってあるんですよね。 例えば、 次の授業って、今図工で何やってるの?って聞いたとします。 私は図工で何をやってるかを聞きたいんじゃないんです。 その子が楽しそうに話してほしいのが目的なんですね。 図工は何やってようが何だっていいんですよ、究極の話。 でも、例えばA先生が、なかなか子供が発表しない、言ってくれない時に、 何々のキットを使ってこれ作ってるんですよって言うんですけど、 いや、違うんですよって思うんですよ。しょうがないですけど。 良かれと思って言ってくれてるんで別に誰かが悪いとかじゃないんですけど、 その子が何かこう言って、何々のキットを使ってるの?どうやって作るの? 私はその会話をしながら、その子が気分良くなってほしいんですよね。 そこが目的なので、大人がぐいぐい間に入っていくっていうのは、 結構控えた方がいいなって思います。 結構これ親子とかでもあって、 誰かの親とその子の子供に私が話しかけてる時に、 先回りして全部お母さんとかお父さんが言うっていうのは、 結構会話のチャンスを全部目をつんでる感じなので、 もちろんそれを言ってあげた方が、その子にとってプラスになるなら言えばいいんだけども、 せっかくならじっくり考えて子供のペースで話させてあげるっていうのも大事かなって思いますね。 コメントいっぱい来てる。ありがとうございます。 あと30分くらいなので、あと13分ほどやりたいと思います。 20人以上来てくれてありがとうございます。嬉しいなぁ。 はい。 ちずさん。 末っ子は年長の先生の対応で、人の顔色をすごく見て。 あーなるほど。 人が不機嫌だと自分のせいと思い込むので。 私が調子悪い時は朝に伝えます。 なるほどなのと。 これすごいいいですよね。 まずお子さんの思いっていうかその感覚をお母さんが理解されてる。 で、不機嫌だからっていうことで自分のせいだと思い込むんだったら、 先に今日は調子悪いよ、だから別にあなたのことが悪いとかそういうことは全くないんだよってことを一言言うだけで、 お子さんはかなり心軽くなりますよね。 これすごいいい寄り添いですよね。 こなすさん。 おはようございます。 お母さんと聞かせてもらってますね。 本当に親子でいつかお会いしましょう。 親子で。 親子で来てください。どこかに。 どこかに。 いい加減な話だな。 本当来年、講演会何回かやりたいんで。 ちょっといろんなところに行きたいと思います。 とりあえずあれですかね。 やっぱり大都会から攻める方がいいのかなとか思ってますけど。 ある程度たくさんのまとまった人が来ていただけるような場所からやっていきたいなと思ってますけどね。 ぜひお会いしたいですね。 こなすさんは勉強しながらなんですね。 勉強できますか。 ありがとうございます。 くまさん。 我が家は息子と一対一の時間が長いので、22時になったらお母さん閉店します。 なるほど。大事。 と伝えていて物理的にも距離を置きます。 先に言っておくっていうのはやっぱりいいんですよ。 ちゃんとそれは理由も言えるじゃないですか。 何も言わないままいきなり閉店すると、え、なんで? ママも今からこれ話したかったのに。 なるわけですよね。 なので先にママはもう22時になったらお母さん業務は終了です。 一人の女になります。 お母さんじゃなくなりますと。 それを先に言っておくし、ちゃんとそれもルーティン化しているとお子さんからしたら分かりやすいですよね。 ゆうさん。イライラにイライラを乗っけるとカオスになりますからね。 まさに私が最初の3年間で何回もやってきたことです。 子供のイライラにイライラで返して。 結局大人のイライラの方が強いから子供萎縮しちゃって黙るんですけど、何にも進展がない。 逆に後退しまくってるっていうね。 もちろんイライラすること自体は仕方がないんですよ。 人間、大人だって感情的になるものなので。 そこを抑えておくってことが大事ですよね。 イライラしてしまったことを責めるというかは、いかに自分もイライラしないようにするかっていう。 そういう意味では先ほど書いていただいた距離をあえておくとか、 この子がイライラしていることにも何か理由があるんだろうなって思うとちょっとこっちは軽くなったりしますよね、心がね。 ちかさん。言葉に出すことが苦手で、友達と喧嘩になると思いが伝わらずに一緒に傷ついています。 あー、なるほどなるほど。 喧嘩になったときに自分の思いが伝えられなくて、結局つらくなっちゃってるんだ。 子供と別の人格だと意識し心配しすぎを脱したいです。 あ、お母さん自身が傷ついているってこと? 思いが伝わらずに一緒に傷ついています。 はいはいはい、なるほどなるほど。 お子さんのつらい思いにお家のお母さんも一緒になって傷ついちゃうと。 なるほどね。別の人格。 そうですね。難しいですよね。 我が子とかになるとどうしてもこの特別な感情が乗っかっちゃうので、 一緒になって傷つく自分さえも否定しないようにしていただきたいとは思いますね。 自然に生まれる感情っていうのは否定したって仕方がないというか、それも自分なので、 私は別に考えないようにするってこと自体は全然いいことだと思うんですけど、 ただそれでも、我が子が傷ついていることで自分が傷ついてしまって、 それを否定するってことは誰にとってもプラスにはならないと思うので、 傷つくのも私だよな、それだけ私はこの子のことを好きでいているからだよな、 っていう風に思うのが大事かなと思います。 どうしても解消しきれないことはこういうライブとかで書いていただくだけでもね、 何かちょっと心軽くなるかなと思いますので、もしよかったらまたお書きください。 かずやさん、息子の宿題について声かけと準備の手伝い、 内容についても手伝えることと時間的なことを伝えた後はお任せです。 なるほど、はい。 なので、割り切るというか、先にね、 まずはやる前にちゃんと準備とかの手伝いとかこれだけはする。 内容についてもちゃんと手伝うよとか、これについてはお母さんも教えてあげるよとか、 お母さんこの時間になったら買い物だからこの時間までならいいよとかね、 この時は洗濯してるからもしよかったら遠くから声かけてとか、 ちゃんと事前に言っといて、あとはもうあなたにお任せしましたよみたいな。 これ結構いいですね。 親としても距離を取れるし、でもその距離を取るまでのちゃんと準備段階っていうんですかね、 宿題をやる前の対応はしっかりバッチリやっとくってなると、 子供としても安心できますからね、すごくいいと思います。 はい、あと7分。 もーちゃんさんこんにちは。昼から初めて高校のオープンスクールへ行ってきます。 おー、またどうだったか教えてください。なんか結構楽しみですよね。 そうか、もうお子さん、小夏さんも、これ親子でね、コメントいただいてますけど。 あのー、お子さんも中3ということで、いろいろな高校の様子をね、見に行くことになるんですね。 またどうだったか教えてくださいね。 はい、あと5分くらいですね。 ちずさん、子供が好きなことで集中しているとき、話しかけたいのをぐっと我慢。 そうくる先生から学び、今は後で自分から見せてくれるより。 あー、これはすごいですね。 そう、あのー、自分の頑張ったことをちゃんと認めてもらいたいっていう風に思う子って結構いるんですけど、 それがどのタイミングかはその子に選ばせてあげればいいんですよね。 なので、何かこう作っているときとか、作る前とかね。 たぶん作っているときは集中していると思うから、また終わったら見せてねーとかね、 そういうこと言うとか、別に言わなかったとしても見せてくれたときに、 あ、そう実はね、気になってたんだってやってるときはね、 ママもね、あえて黙ってたんだけど、見せてくれたら嬉しいなーとかね。 ここの部分どうやって工夫したの?とか、 え、なんでここでこの赤を使ったの?とかね、赤色を使ったの?とか言うと、 まあ、それは子供は集中してやっているものだから、喜んでいろいろ教えてくれますよ。 実はこれはね、こういう理由があってねーとかね。 そこにそのときにね、わーすごい、なるほど、そんな発想があったんだーとか言ってあげると、 また次ね、何か作ったときとか、何か成し遂げたときにいろいろ報告してくれますよね。 すごい良い流れができると思います。 では次ですね。 次ですね。 ゆうさん。 自分と子供は別の人間であると境界を引くことができるようになったとき、すごく子供を尊重できるようになり、 今では程よい距離感を保っているようになっています。お互いのイライラもぐっと減ったように感じます。 ゆうさんはもともとね、どうしてもこう、 お子さんのイライラをもらってご自身も感情的になったりとか、 いろいろと自分の思いをしっかりお子さんに伝えてこられたんですけども、 そこからいろいろね、お子さんとのやりとりの中で葛藤もあったかもしれないんですけども、 今はちゃんと別人間ということで境界線を引くと。 で、結果ちゃんとお互いのイライラがぐっと減ったと。 めちゃくちゃ良いじゃないですか。 本当にこれはね、私が結構目指している皆さんにも感じていただきたいことなので、 ここまで来ると本当に楽ですよね。 ただの楽じゃなくて、お子さん自身ものびのびと成長していかれるので、 すごい大事なことだなと思います。 24人もありがとうございます。 はい。 では、そろそろ終わりに近づいてきましたので、何かコメントがある方は今書いていただけたらと思います。 高1次男、健康診断で大阪の初の病院へ。 順番やかかる時間を先に電話で聞いたので、これ大事ですね。 当日は問診票、学校名、ママ書けない。 で、自分で書いてママの方が不安なのかと感じさせると。 ああ、ママは書けないよっていう、自分で書いてっていう風にママが不安なのかと感じさせると。 ただ次男は率先して自分から動いてました。 なるほど。 逆に、お子さんを頼ったってことですね。 いいじゃないですか。これもあえての距離を置く方法ですよね。 結構頼られると子供って動くんですよね。 あと、あえて、特にちっちゃい子とかね。 甘の弱な子とかいるじゃないですか。嫌々気とか。 そういう時は、あえてこれやらないでって言うと、やったりしますよね。 これやりなさいって怒るより、全然こっちも楽になったりするんですよね。 はい、じゃあ最後の方ですね。 キジシロさん、息子がきつい。ここまでとか伝えてくれた時、せっかくだからとこちらの思いで踏み込みすぎないという距離を取る感じ。 はい、そうですね。これね、すごく大事なんですよ。 もうきついよとか、もう僕ここまでって言った時に、 いやもうここまで来たんだからあと1ページぐらいやりなよとか、 今日1ページやったらこの後楽になるよとかって言いたいんですけど。 今まで私何回も言ってきたんですけど、 それを言うと結局その子の素直な思いっていうのはなかなか言えなくなってくるし、 子供ががを通したい時、例えばもうきついからやめたいとか言う時に、 めっちゃ怒って言ってくるようになるんですよ。あんま良くないですよね。 でも、そうなんだねってちゃんと自分でやる量決められてやらかったじゃんとか、 むしろここまで2ページもやってきてすごかったよとかっていう風に気持ちよく終わらせてあげると、 確かに大人としてはもっとやって欲しいという思いもあるんだけども、 次に繋がるんですよ。次また何かを取り組む時にまた頑張れるんですよ。 ただ、もう1個もう1個、もうちょっともうちょっとっていうのを何回も言うと、 その取り組み自体、例えば勉強自体が嫌いになるし、 この人に何言ったってどうせ何か言ってくるんでしょうみたいになると、 何か言いたくもなくなってくるっていう。 言い訳したらそもそもその取り組み自体をやらないとかになってきたりもするので、 ちょっと物足りないなと思っても、その子がOKって言ったならOKにしてあげるとかね。 大事だと思います。 あさきさん、お昼寝から起きた時ギャン鳴き3歳娘。 かんだかい鳴き声でメンタルやられるので、別室でボイシーつけます。 あー、今ですね。今この瞬間。そうなんだそうなんだ。 なので、お母さん自身もメンタルがちょっときついなっていう時は、 ちょっと別の部屋に行くか。 例えばですよね、テレビ見せてその子が落ち着くまで距離を取るとか、 そういう方法もあるかもしれないですよね。 ボイシーマークもありがとうございます。 もう半になりましたね。もう終わりますね。 ちかさん、テーマとずれてすみません。 いえいえ。別人格を意識と勉強会で聞き、心配することもあると、 そくる先生に認めてもらい気持ちが軽くなりました。 はい、そうですよ。 なので、もちろん別人格を意識することは大事なんですよ。 ただ、結局自分が感じることも自然なことなんですよ。 なので、その感情自体を決して否定する必要はないと思うんですよね。 なので、自分が自分自身を否定したら、誰も最終見方になってくれなかったりするじゃないですか。 自分だけでも見方になってあげて、自分のことをするといいかなと思います。 何か気持ちが軽くなっていただいたなら、私としては嬉しいです。 では、今日は子どもとあえて距離を置くときというテーマでお話をさせていただきました。 ご自身が楽になるためにも、お子さんが楽になるためにも、楽だけじゃないですよね。 集中するためにも、やってよかったなと思うためにも、 あえてここは横にいないほうがいいとか、 ちょっと自分と別の場所にいたほうがいいとか、 ママここにいるからいつでも言ってねってあえて言うとかね、 そういうのも一つ一つ大事だと思います。 やっぱり、これからもお子さんと一緒に生活する時間がまだまだあると思いますので、 ご自身のメンタルも大事にお子さんと関わっていただけたらと思います。 距離を置くことが、決してお子さんのことを見捨てているわけじゃなくて、 それが長い目で見たときに、ご自身のためでもあり、お子さんのためでもあるということはね、 本当によくよくあることですので、決して自分のことを否定しないでください。 お子さんのご意見ありがとうございました。 またちょっとね、どの時間帯でやるかわかりませんけども、 またやっていきたいと思います。 # 私のパワースポット それでは、ソークルクエスチョンのコーナーに行きたいと思います。 こちらのコーナーでは、1週間に1つトークテーマを設けさせていただき、皆さんに考えていたコーナーです。 今週のトークテーマは、私のパワースポットです。コメントをいただいています。読みたいと思います。 ピニョンさんありがとうございます。 私のパワースポットは家族のいる家です。 これが一番ですよね。 自分が子供の頃はいろいろ複雑で家にいたくありませんでした。 今は家庭を築けて幸せです。素晴らしいです。 ASDの長男と定型発達の次男。 優しい夫に囲まれて、私はここにいていいんだと思わされています。 いやー、いいですね。 兄弟喧嘩で毎日角が出ますが、かっこ悪いと。 感謝感謝の毎日です。 いろいろと、何でもかんでも毎日が平穏で無事な生活なわけではないと思うんですけども、 いろいろある中でも、こうやってピニョンさんは家族と一緒になれることが毎日幸せで感謝の日々だと。 これ以上何もいらないですよね。素晴らしいです。 幸せの裾分けをありがとうございました。 このような感じで今週は私のパワースポットというテーマで皆さんに考えていただいています。 金曜日の夕方まででしたら、私は音声でお返事できると思いますので、ぜひコメント欄の方にお書きください。 では今日の放送はこれで以上となります。 今日の放送が何かしらの気づきになったよという方、ぜひいいねボタンを押していただけると嬉しいです。 このような感じで月曜から土曜まで子供への関わり方について日々発信をしております。 もしよろしければフォローもお願いいたします。 本日ですけども、本日というのは木曜日ですね。 の夕方4時半からですが、またボイシーライブをしたいと思います。 おそらく4時半ちょうどぐらいに始められると思いますので、ぜひお越しください。 今日のボイシーのライブのテーマが、私の子育てテクニックです。 ちょっとしたテクニックで結構ですので、もしよろしければコメントの方にお書きください。 今もね、生放送の予約中になっていますので、そこで先にコメント書いていただくことも可能ですし、 ライブにいらっしゃる方はその場で書いていただいても結構なので、ぜひいろんな形で参加いただけると嬉しいです。 私もやっぱり皆さんと交流するのがすごく楽しくて、すごく価値のある時間だなと思っていますので、 これからもライブできるときはやっていきたいと思いますので、ぜひご参加ください。 では、最後までありがとうございました。またライブ、そして明日の放送でお会いしましょう。 では、いい1日を過ごしください。さようなら。