# オープニング みなさんこんにちは。 学級経営を科学するパーソナリティの有と申します。 このチャンネルでは学級経営について考え、 集団育成の理想の在り方を模索していこうと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。 # 魔の11月 今回も学級経営や集団育成のお話を 皆さんと一緒に考えながらやっていこうかなと思っています。 今回の1つのテーマとして、学級が停滞している要因が何なのかを 一緒に考えていければと思っています。 前回、満の11月という言葉があると思いますが、 11月は学級が停滞しやすいという話をさせてもらいました。 その要因がたくさん絡み合って、 11月は停滞しているような雰囲気というか、 風潮になりやすいのかなというふうに お話しさせてもらいました。 この中で、その要因の中で教師というような1つの原因を 深掘りしながら考えていくと面白いのかなと思ったので、 今回はその1つの要因を教師として 見ていこうかなと思っています。 # 教師の影響 そもそもですね、そのままの11月という言葉があるように、本当に環境の要因とか、本当にたくさんのことが絡み合ってですね、 子どもたちって11月少し落ち着きがなくなったりとか、停滞したりっていうような現象が起こるのかなというふうに思っています。 例えば人間関係の固定化、グループの固定化っていう面や行事の面、行事でちょっと燃え尽き症候群みたいな形になったりとか、 あとは結構大きいのが気候とかの環境要因ですよね。日照時間の減少とか、たくさんのものが絡み合ってですね、 11月って子どもたちが少し停滞していくのかなというふうに思うんですけれども、 この中で教授っていうところも大きく影響しているのかなというふうに思っています。 前回お話しした一つに、教師の疲労がピークになったりとか、疲れがやっぱり11月出てくるので、 それも原因の一つなんじゃないのかなというふうなお話しさせてもらったんですけれども、 結構これ大きくあるのかなというふうに思っているので、今回教授というところを深掘りしていこうかなというふうに思っています。 # 無理しない 一つの原因として教師一所を挙げさせてもらったんですけども これ結構ね僕悪い風に思ってなくてですね やっぱり教師も疲れますよね 僕もですね11月とかはね結構ねしんどくてですね 今まで4月とか5月で夏休みが終わった8月後半終わり 9月の頭っていうのはね結構頑張ろうと思って 気張りながらですね子供たちと関わってるんですけども やっぱり11月とかって僕だけかもしれないですけど こうだれてきちゃうというかちょっとこうね 自分自身が停滞してしまうんですよね 例えば4月とか9月に関して子供たちに徹底していたこととか 大事にしていたことで語っていたこと説明していたことっていうのが やっぱりちょっとおろそかになっているところがあるのかな っていう風に自分自身反省しているところでもあります 子供たちってやっぱり育っていけばそういう指示とか 丁寧さっていうものを少なくしていってもいいのかな っていう風に思うんですけれども やっぱりこう自分が疲れてるからとか ちょっと自分自身がこううまくいっていないからっていう理由で 子供たちの対応を大きく変えてしまうのは やっぱり良くないのかなっていう風に思っているんですよね 僕なんかでも結構11月っていうところは 自分自身がねお疲れがたまってきているところとか なんかこういろんなものが絡み合ってですね なんかこう否定的になりがちなところもあるので やっぱりそういう部分も子供たちに なんか感じが伝わっちゃうんじゃないのかな っていう風に思っているので やっぱりなんか自分自身のなんだろう その生活とか過ごし方っていうところを 見直すのも大事なのかなっていう風に思っています # 自分を大切に 何より大事なことはやっぱり無理しないっていうことなのかなというふうに思っています。 なんかあれもやらなくちゃとかこれもやらなくちゃっていうふうに思ってですね。 なんかこう焦りを感じながら仕事をしている教授としてなんかいろんなことをしているっていうのは 確かに大切なことではあると思うんですけども、やっぱりどっかで子どもたちにこう影響出たりとか 自分自身のなんか体調管理できてないと結果的にはね子どもたちにもこうしんどい思いを することにつながっちゃうのかなというふうに思っているので 結構自分ファーストで考えるのも大事かなというふうに思っています。 結構回り回ってねそれが学級系とか集団育成につながっていくこともあるのかなというふうに思っているので なんかこう今は無理しないっていうふうに現状以上大切にしたりとか ちょっとしたね停滞を楽しむぐらいの心持ちが大事なのかなというふうに思うので なんかこう今この時期にいろいろやらなくちゃいけないっていうような 結構プレッシャーがある人もねいるかもしれないんですけれども まずはこう自分自身教師としてのこうね自分を大切にしながら 一日一日子どもたちと関わっていくことをね あの大切にすることも重要なのかなというふうに思います。 やっぱりそういうね11月っていう部分で子どもたちのなんか停滞しているところに 教師ってすごい影響するのかなというふうに思うので 何もね無理せずに何かしなくちゃいけないというわけでもないので まずは教師として自分自身の生活を見直しながら 自分を大切にするのも改めて大事なのかなというふうに思いました。 # 終わりに 今回は、クラスが停滞していく要因の一つに、教師という部分が大きく影響しているのではないかという話をさせてもらいました。 本当に無理しなくていいと思うので、まずは自分を大切に11月を過ごしていくことも重要なのかなと思いますし、 何も実践をいろいろやることがいいことというふうには思わないわけですよね。 何かやっている人って輝いているように見えるんですけども、 当たり前のことを愚直に行っている人の方が大切なことを知っているというか、理解しているというふうに捉えることもできるので、 新しいことをどんどんしようというのではなくて、現状維持とか、今、目の前にいる子どもたちを大切にするということを改めて考え直すことも重要なのかなと思いました。 今回は、11月に子どもたちが停滞するという理由を、教師として何か原因があるのではないのかなという形で考えてみました。 どうもありがとうございました。