# 1 みなさんこんにちは。 学級経営を科学するパーソナリティの有と申します。 このチャンネルでは、学級経営や集団育成のあり方を考え、 みなさんと共に考えを深めていこうと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。 # 2 今回は、夏休みに考えていた計画や予定を、 2学期が始まった段階で、子どもたちの実態に合わせて、 どのように変化させていくか、それを柔軟に対応して、 自分自身がその計画を変えていくことができるか、 ということの重要性についてお話をしていければと思っています。 # 3 夏休みの間を使って、いろんな計画を立てたりとか、いろんな予定を組んで、 2学期に備えている先生、もしくは始まってどのように過ごしていくかというところで、 その夏休みの計画を参考にしている先生も多いのかなというふうには思うんですけれども、 教師として必要なのは、そういう計画を立てるというような段階と、 あともう一つは、やっぱり今まで考えてきた計画を、 目の前の子どもたちの実態によって変えられるかというところになってくるのかなというふうに思っています。 # 4 子どもたちって夏休みっていうこの長期休業明けはですね、やっぱりその夏休み中にあったいろいろなこととか あとは学校外での学び、あとは関わり、それが良い面も少し課題になる面もあるかなというふうには思うんですけども そういう色々な面を考えたらですね、やっぱり夏休み中に教師が計画してきたことと子どもたちの実態っていうのは 必ず変わってくるんですよね。ここで少し問題になるのは、その変化に対応せずに今まで考えてきた計画をそのまま実行していくことなのかなというふうに思っています。 # 5 一学期の終わりや、夏休み中に考えた子どもの実態というのは、 二学期の頭にそれが同じような実態かというと、必ずしもそうではないんですよね。 それを踏まえると、やっぱり重要なのって、その実態に合わせて今までの計画を変えられるか、 これは微調整も含めて少しでも変えていけるのかというような、 教師自身の柔軟性なのかなというふうに思っています。 問題になってくるのは、それを考えずに今まで考えてきた計画をそのまま押し通してしまうということの 難しさもあるのかなというふうに思っています。 # 6 そうなってくるとですね、計画している内容と目の前の実態にズレが生じてしまうわけですよね。 そのズレがどうなってくるかというと、学級系や授業の中で少しずつ歪みというか、 少しずつ問題になっていてですね、それから徐々にトラブル等も増えてくるのかなというふうに思うので、 大切なのはですね、子どもたちの実態に合わせて自分が考えた計画であったりとか、 予定していたことを少しずつ対応させていくことなのかなというふうに思っています。 # 7 これはですね、授業の感覚にも似ていて、指導案を作ったとしてもですね、目の前の子どもたちの実態によって、その本事案みたいなものをどれだけ変えれるのか、その変えた理由をどれだけ言語化できるのか、ところが僕は重要かなというふうに思っていてですね。 何にも予定した通り、そのままいかなくちゃいけないということはないですし、それが正解とも限らないんですよね。 では大切なのって、目の前の子どもたちの実態によって、なぜそういうふうに変えるのかということを言語化できる内容とともにコードで映していくことなのかなというふうに思っています。 そういう面を含めてですね、今まで準備してきたものに、自分の今の目の前の子どもたちの実態に合わせて対応できていくような力が必要なのかなというふうに思っています。 # 8 これはですね、やっぱり授業でも楽器系でも同じなのかなというふうに思っていて 特にですね、この2楽器の始めっていうのは子供たちがいろんな変化が見れる時期になってくるので それに合わせて柔軟に変えていけるような教師の対応力というところがすごく重要なのかなというふうに思っています。 # 9 もちろんですね、その目の前の子どもたちの実態によって、変えなくていい面があるのであれば、変える必要もないのかなというふうに思っています。 わざわざ変えなくちゃいけないというふうに捉えるのも少し変かなというふうに思うので、 しっかりと目の前の子どもたちをアセスメントしてですね、その実態の把握を伴ったクラウスの手動行動を選択していく必要があるのかなというふうに思っています。 # 10 今回は、2学期の学級系で予定していたものに対して、どれだけ柔軟に目の前の子どもたちによって対応を変えていけるかに関してお話をさせてもらいました。 特に2学期の始めというだけではなくて、これは1年間通って必要な力かなと思いますし、 教師は柔軟性というところがすごく大切かなと思うので、そういう柔軟性を含めた対応力を磨いていく必要があるのかなと思っています。 今回は、学級系授業と目の前の子どもたちの実態によって柔軟にどう変えていけるのかをテーマにお話をさせてもらいました。 どうもありがとうございました。