# 1 みなさんこんにちは。 学級経営を科学するパーソナリティの有と申します。 このチャンネルでは、学級経営や集団育成のあり方を考え、 みなさんと共に考えを深めていこうと思います。 どうぞよろしくお願いいたします。 # 2 今回はもうすぐ10月というところで、10月の学級における子どもたちの関係性というところを、 この10月という時期を1つポイントにして分析というか考えていきたいなというふうに思っています。 # 3 まずですね、10月の特徴としては、夏休み明けてから1ヶ月、ちょうど1ヶ月くらい経って、子どもたちの慣れというか、 夏休みが明けてちょっとギクシャクしているような生活を送ってくる中で、慣れ始めてきて、 学校生活が円滑に、スムーズにいく面もあれば、慣れてきすぎるがゆえに、 少しトラブルが多かったりとか、生徒指導所の問題を抱えたりするような時期になるのかなというふうに思っています。 # 4 ですので結構変化の大きい月かなというふうに思っていてですね 満の11月っていうような表現があるみたいに 満の11月っていきなり訪れるわけじゃなくて その予兆っていう部分がね 10月とか9月になるかなというふうに思うんですけども そういう意味では10月っていうのは 結構そういうところが変化にすごく飛んでいるような 時期かなというふうに思っていて 子どもたちが成長というポジティブな面で見れば そのスムーズにいけるような すごくいい部分が見れるような 月なのかなって思う反面ですね なんかこう少しね 満の11月ってところを見せると トラブルにきっかけになるような 小さな問題が起こりやすい時期なのかな というふうにも思っています # 5 特に10月だからとかって思わないで 心構えとして大切なのは、そういう時期なんですよね、10月って。 子どもたちが1ヶ月、少し緊張気味に過ごしてきて その緊張が少し解けたというか、少しこういうところから解放されたような時期になるので もちろんそういう部分になるとトラブルも増えますし 関係性がこじれちゃうところも、叱るべきことなのかなと思っています。 大人も一緒ですよね。最初はやっぱり緊張しますけど 慣れてきたら結構親しきながら礼儀あるところを軽んじてしまったりとか あとは親しすぎるから故に同僚とすれ違ったりとか これは本当に大人にも言えることなのかなと思っています。 # 6 なので、10月になっていきなりトラブルが増えたなとか、 問題が多くなったなというふうに捉えるんじゃなくてですね、 そういう子どもたちの成長をする上で関係性が深まれば深まるほど、 そういうトラブルというところも同時に比例して多くなることもあるので、 そういう大きな心構えで担任はいる必要があるのかなというふうに思っていて、 大事なのはそれをチャンスとして捉えるかどうかというところかなというふうに思っています。 学級経営で子どもたちが成長していく上で、 そういう一つ一つのトラブルみたいなところを成長する糧として捉えるというような心構えのほうが、 当然うまくいくのかなというふうにも思っています。 # 7 もう一つはですね当然なんか行事とかそういう部分も多くなるのでその中で トラブルが多くなったりとか逆には 団結力が増したりするのもあるのかなというふうに思っています なんかこうですね 検体期というか何もないようなことが平凡な日々が続くわけではないので良くも悪く もそういう変化に富んだ時期になるのでそういう行事を生かすも殺すもですね 担任次第ってところもあるかなというふうに思うので 行事をできるだけね子どもたちが関係性向上に向けてポジティブな側面として 捉えられるように担任を工夫していくことが重要かなというふうに思いますし 10月ってそういうところを生かしていけば子どもたちの成長がすごくね見られる いい時期なのかなというふうに思っています # 8 一つポジティブな要因としては、気候的な環境要因みたいなところは、 結構秋ごろって過ごしやすいので、僕はこれすごくいいのかなと思っています。 やっぱり変化が厚かったり、寒すぎるとか、アレルギーがあるとか、日照時間の関係とか、 そういうところが結構秋ごろ、この10月って恵まれているのかなと思うので、 そういう環境要因の助けはあるのかなと思っているので、 そういう環境に助けられながら学級経営を行うというのも、この10月の特徴かなと思っています。 # 9 話をまとめていくとですね、10月って結構いろんな子どもたちの成長も見られれば、結構ね、このトラブル、いい目でのトラブルも含めて、そういう姿も見れるのかなというふうに思っています。 大事なのは、そういうところに一喜一憂しすぎるんじゃなくて、結構他人としてはですね、大きな心構えを持ちながら、そういう時期であるってところと、あとはですね、いろんな要因、 さっき言った環境因もそうですし、いろんな要因、要素要因がね、学級経緯に絡んでくるので、その部分をね、何かこういい部分として捉えながら過ごしていくのも重要かなというふうに思っています。 # 10 今回はですね、この10月っていうところを学級経営の分析みたいな形で ひまどいてみました。 本当にですね、10月っていろんなことがあると思いますし、 それをね、成長するいいきっかけにするのも 担任のひとつの和だかなというふうに思いますので、 10月っていう時期を子どもたちにとって実りあるような 期間にできればいいかなというふうに思っています。 今回は10月っていうところを学級経営の側面から考えてみました。 どうもありがとうございました。