#387【体育×学級経営シリーズ④】「教師の振る舞いが、いちばん効く」

#384【体育×学級経営シリーズ①】「体育は学級のことがよく見える時間である」

#388【体育×学級経営シリーズ⑤】「チームと場のつくり方が、関係をつくる」

#386【体育×学級経営シリーズ③】「『学級がうまくいっている』は、何が言えたら言えるのか」

#389【シリーズ最終回！体育×学級経営シリーズ⑥】「体育と学級経営、橋渡しこそ教師の役目」

#385【体育×学級経営シリーズ②】「体育がうまくいかないとき、学級で何が起きているか」

#111【FunCan体育×論文シリーズ③】「論文から学ぶ『有効なフィードバック』とFunCan体育の視点」

#114 【FunCan体育×論文シリーズ⑥】「シリーズ最終回！論文から見えてきた『楽しい』と『できる』から生まれるFunCanサイクルの力」

#113【FunCan体育×論文シリーズ⑤】「熟達雰囲気で育む意欲と自信ー〜競争という『劇薬』の扱い方〜

#112 【FunCan体育×論文シリーズ④】「集団思考×個別フィードバック×FunCan体育で広げる学び」

#110【FunCan体育×論文シリーズ②】「楽しい」や「できた」の先に「考えたい」がある」〜ICTブースターと集団思考デザイン〜

#109 【FunCan体育×論文シリーズ①】「『集団思考場面』が授業を変える！」